Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Lioness]

А где можно купить концертное платье в пол для барышни почти тринадцати лет плотного телосложения на рост 162 ?
Барышня к тому же привередливая, угодить трудно.
То что встречается - или фасоны ей кажутся детские или на выпускниц школ больше подходят
А хочется чего то такого

Мы уже просто заказываем взрослые платья размера XS, или 34 размера европейского. Рост уже взрослый вполне.

[RaMashka]

Как я понимаю, дети играют ансамбль, всего то навсего. у нас тоже на ансамле все родители, 2-3, по формату, сидят. педагогу некогда ещё и расписывать все замечания каждому, она отмечает в нотах, а все пометки родители пишут. И всё нормально. и критика бывает. И бывает она каждому ребёнку. А тем, кто тянет больше, ещё и больше достаётся - с них и спрос выше. Просто родителям решить надо, если им не нужен уровень, то не надо в музыкалке места занимать - кружка достаточно, и там будут няньчиться с их ТДО. А мир музыки та ещё собачья свора, там слишком трепетные не выживают.

Я Вас удивлю: 80 процентов родителей и детей, которые учатся в музыкалке, воспринимают ее исключительно как кружок. Очень спокойно относятся к занятиям и совершенно не напрягаются. Просто они не пишут на ЛВ.
А уважаение - обязательный атрибут любого взаимодействия, тем более взаимодействия взрослого с ребёнком. И все эти разговоры про то, что спорт и Музыка, и вообще результаты невозможны без истерик, неврозов и жёсткого прессинга - пережиток советского прошлого. Возможны. Просто требуют больших эмоциональных затрат. И педагог должен отлично чувствовать, какому ребёнку какой механизм подходит. Это его работа такая: ПЕДАГОГИКА.
Я сейчас говорю безотносительно описанной ситуации, я не знаю, что там было, в каком тоне делались замечания. Но в целом критика и замечания и требования могут быть высказаны по-разному. И требовательным педагогом можно быть, не будучи частью собачьей сворой. Особенно во 2м классе муз. Школы.

[~perfect~]

Как я понимаю, дети играют ансамбль, всего то навсего. у нас тоже на ансамле все родители, 2-3, по формату, сидят. педагогу некогда ещё и расписывать все замечания каждому, она отмечает в нотах, а все пометки родители пишут. И всё нормально. и критика бывает. И бывает она каждому ребёнку. А тем, кто тянет больше, ещё и больше достаётся - с них и спрос выше. Просто родителям решить надо, если им не нужен уровень, то не надо в музыкалке места занимать - кружка достаточно, и там будут няньчиться с их ТДО. А мир музыки та ещё собачья свора, там слишком трепетные не выживают.

Уровень - это в ссмш а музыкалка - да, 90+ процентов - кружок. Достаточно посмотреть сколько поступило в мш- выпустилось-поступило в училища/музыкальные вузы

[Лори_Лори]

Почему не пишут? Пишут, пишут.

[Katarina]

Я Вас удивлю: 80 процентов родителей и детей, которые учатся в музыкалке, воспринимают ее исключительно как кружок. Очень спокойно относятся к занятиям и совершенно не напрягаются. Просто они не пишут на ЛВ.
А уважаение - обязательный атрибут любого взаимодействия, тем более взаимодействия взрослого с ребёнком. И все эти разговоры про то, что спорт и Музыка, и вообще результаты невозможны без истерик, неврозов и жёсткого прессинга - пережиток советского прошлого. Возможны. Просто требуют больших эмоциональных затрат. И педагог должен отлично чувствовать, какому ребёнку какой механизм подходит. Это его работа такая: ПЕДАГОГИКА.
Я сейчас говорю безотносительно описанной ситуации, я не знаю, что там было, в каком тоне делались замечания. Но в целом критика и замечания и требования могут быть высказаны по-разному. И требовательным педагогом можно быть, не будучи частью собачьей сворой. Особенно во 2м классе муз. Школы.

Мне кажется, что вы объективно хотите очень много. И без советского прошлого, и с педагогическими нюансами, и пр. Мне кажется, со всем комплексом задач гораздо лучше справляются именно женщины в возрасте 35+, поднабрались опыта, у многих свои дети выросли, они лучше понимают подростков. А многие молодые, мне кажется, вообще особо не церемонятся, что тоже можно понять, люди только входят в профессию, пока свой опыт и шишки не наработают, всякое может быть. Я считаю, надо попроще ко всему этому относиться. И не рефлексировать на каждой кочке.

[mamaolya]

Я Вас удивлю: 80 процентов родителей и детей, которые учатся в музыкалке, воспринимают ее исключительно как кружок. Очень спокойно относятся к занятиям и совершенно не напрягаются. Просто они не пишут на ЛВ.
А уважаение - обязательный атрибут любого взаимодействия, тем более взаимодействия взрослого с ребёнком. И все эти разговоры про то, что спорт и Музыка, и вообще результаты невозможны без истерик, неврозов и жёсткого прессинга - пережиток советского прошлого. Возможны. Просто требуют больших эмоциональных затрат. И педагог должен отлично чувствовать, какому ребёнку какой механизм подходит. Это его работа такая: ПЕДАГОГИКА.
Я сейчас говорю безотносительно описанной ситуации, я не знаю, что там было, в каком тоне делались замечания. Но в целом критика и замечания и требования могут быть высказаны по-разному. И требовательным педагогом можно быть, не будучи частью собачьей сворой. Особенно во 2м классе муз. Школы.

Про спортивные школы не знаю ничего.
Но в музыкальных школах в прошлом прессинга не было, за исключением спец. школ, да и там было гораздо спокойнее, чем сейчас. Да и сейчас это не везде. Очень много родителей, которые рассматривают муз. школу как один из способов общего развития. И очень много педагогов, которым абсолютно все равно, достигнут ли их ученики каких-либо высот. И даже вопросы аттестации их с места не сдвинут. Играет - хорошо, не играет - ну и пусть, значит не может или не хочет.

[RaMashka]

Мне кажется, что вы объективно хотите очень много. И без советского прошлого, и с педагогическими нюансами, и пр. Мне кажется, со всем комплексом задач гораздо лучше справляются именно женщины в возрасте 35+, поднабрались опыта, у многих свои дети выросли, они лучше понимают подростков. А многие молодые, мне кажется, вообще особо не церемонятся, что тоже можно понять, люди только входят в профессию, пока свой опыт и шишки не наработают, всякое может быть. Я считаю, надо попроще ко всему этому относиться. И не рефлексировать на каждой кочке.

Да по-разному очень бывает. И от очень многих факторов зависит. Не думаю, что прям статистика есть. Я на самом деле хочу, чтоб ситуация постоянной претензии к ребёнку и превращение обучения в стресс не воспринималась родителем как норма. Я также ещё хочу, чтоб родители со своей стороны тоже палки не перегибали и публичных замечаний педагогам не делали, поскольку и то, и другое крайне не этично и бредово.

[Katarina]

Да по-разному очень бывает. И от очень многих факторов зависит. Не думаю, что прям статистика есть. Я на самом деле хочу, чтоб ситуация постоянной претензии к ребёнку и превращение обучения в стресс не воспринималась родителем как норма. Я также ещё хочу, чтоб родители со своей стороны тоже палки не перегибали и публичных замечаний педагогам не делали, поскольку и то, и другое крайне не этично и бредово.

С этим полностью согласна.

[RaMashka]

Про спортивные школы не знаю ничего.
Но в музыкальных школах в прошлом прессинга не было, за исключением спец. школ, да и там было гораздо спокойнее, чем сейчас. Да и сейчас это не везде. Очень много родителей, которые рассматривают муз. школу как один из способов общего развития. И очень много педагогов, которым абсолютно все равно, достигнут ли их ученики каких-либо высот. И даже вопросы аттестации их с места не сдвинут. Играет - хорошо, не играет - ну и пусть, значит не может или не хочет.

Ну вот мне тоже кажется, что все проще гораздо, чем это преподносится. Просто тема про то, что бюджетное место в музыкальной школе не может занимать слабый ребёнок поднимается часто, а по факту, занимают ещё как. И это хорошо))))

[mamaolya]

Да по-разному очень бывает. И от очень многих факторов зависит. Не думаю, что прям статистика есть. Я на самом деле хочу, чтоб ситуация постоянной претензии к ребёнку и превращение обучения в стресс не воспринималась родителем как норма. Я также ещё хочу, чтоб родители со своей стороны тоже палки не перегибали и публичных замечаний педагогам не делали, поскольку и то, и другое крайне не этично и бредово.

Согласна. Особенно, последнее, поскольку первое - личное дело каждого. И добавлю, что стрессовую ситуацию в большинстве случаев создают родители.