Добрый вечер. Флейтисты, может быть у кого-то в сборнике есть Безделушка Зверева? Нам нужны последние две ноты Вспомнила всё, кроме этих двух бедолаг. Ноты сдали давно.
Про лишнее - тут Вы не правы. Нашему педагогу важно видеть не только руки, но спину, плечи, голову, в идеале - и лицо, но тут не получается толком. Это еще цветочки - в записи соната Моцарта, которую играем без педали. А вот когда я записывала Листа, где еще и обе ноги на педалях должны быть видны - вот тут пришлось на уши встать. Комната довольно большая, но длинная и узкая - возле рояля места совсем мало, при съемке приходится вжиматься в книжные полки.
А вообще - мы этот рояль нежно любим, мы спасли его от гибели - и достался он нам от очень дорогого и любимого человека. Дочь относится к этому инструменту с огромной нежностью. Но это рабочий рояль - он капризный, старый, требует очень серьезного ремонта, на который у нас сейчас нет денег (да и не предвидится) - реанимирован, насколько это было возможно при наших средствах. Так что записывать игру на нем я не очень люблю, делаю это исключительно в рабочем режиме - чтобы дочь послушала себя со стороны и услышала свои ошибки. А вообще записи с концертов, к которым подходим на пике формы, на которые выводит и разыгрывает педагог, где вдохновляет публика в зале, - всегда гораздо лучше домашних.
Разные. Теория в списке наших вариантов. Возможно ещё одна идёт через другую. Или вариантов самореализации по окончании учёбы нет, кроме как идти по специальности, которая в дипломе написана? Теоретики также пишут музыку, делают аранжировки и т.д. Вот сын нашей учительницы по сольфеджио пишет музыку для компьютерных игр, например.
Добрый день)
На днях первый раз взяла в руки учебник 2 кл гимназии по музыке.
Проходят Моцарта.
Объясните мне пожалуйста! В чем разница в темпе " оживленно", "быстро" и "очень скоро". Фрагменты Турецкого марша, симфонии №40 и увертюры Фигаро.