Поступаем в 5 класс - 30, 239, 610, 642, ЮМШ

[Тиран]

Прям захотелось спросить: а за пол ребенка у вас девочка, мальчик или инвалид?

А если серьезно, а какая там математика?

[Algol]

Матцентр, физцентр, химцентр - это не благотворительная деятельность 239. 239 получает отдельное финансирование на центры. Основная их задача-это отбор и подготовка потенциальных членов сборных города. Я не знаю как в физцентр, но в мат и хим кандидаты даже занимаются отдельно от всех. Так что просветительская деятельность - это отлично, безусловно, но миссия кружков не только в этом. Если готовят сборную, значит готовят именно к олимпиадам. К уровню олимпиад.

[Dolly&Pollix]

Сейчас соберу еще хейта местной элиты ;-)

Матцентр -- не олимпиадная математика, это дополнительный курс математики для одаренных детей, который, без сомнения, помогает решать задачки, которые имеют быстрое решение. Но это не цель матцентра. Поэтому как не крути, в городе самая сильная математика в матцентре, но ее вывозят в итоге два с половиной ребенка из всей параллели города (около пяти на самом деле и часто не из города).
Вам же надо каждый раз такое писать, чтобы ваш говномет не включался на полную ;-)

В этом есть своя правда: в матцентре не только задачки решают, но и "теорию" обсуждают.

[KoshkaNatashka]

В этом есть своя правда: в матцентре не только задачки решают, но и "теорию" обсуждают.

Естественно, потому что без теории многие задачи решить невозможно. Как из этого следует, что матцентр - не олимпиадная математика?

[Algol]

В этом есть своя правда: в матцентре не только задачки решают, но и "теорию" обсуждают.

Как без теории? В хц постоянные лекции идут + лабораторная практика + индивидуальные научные проекты тк сборная по химии должна уметь прекрасно работать руками.

[habbenula]

У меня племянница закончила сейчас 5 класс. Все успевает, и кружки и погулять, и спорт. Очень нравится учиться, и латынь тоже) все реально)

[Dolly&Pollix]

Естественно, потому что без теории многие задачи решить невозможно. Как из этого следует, что матцентр - не олимпиадная математика?

А я и не утверждаю, что это НЕ олимпиадная математика. Просто олимпиадная математика - это тоже математика))))
Идея в том, что это 2 разные вещи: интересные и трудные задачки решать и дать систематические знания по предмету, но одно от другого неотделимо.

Я писал про то, что если вам нужна олимпиадная математика, то это в матцентр, но матцентр - это не замена и не эквивалент математического образования. Мне возразили в духе, что вполне себе эквивалент и даже получше будет, и я согласился, что в матцентре присутствуют элементы "традиционного" изучения математики. Но надо понимать (и уверен, многие здесь это понимают), что главная цель Рукшина - растить Смирновых и Перельманов. Как это называть - дело десятое (я лично называю "олимпиадная математика", потому что одарённые дети обычно успешно выступают на олимпиадах), существенна основная цель: или это поиск и максимальная прокачка 2-3 лучших из лучших (как это происходит в МЦ), или это отбор и обучение математике 25-50 детей сильно выше среднего (вариант 30-239_без_МЦ-ЮМШ-366-ФТШ и проч. ФМЛ города)

[InnaGrik]

Все годы с 5 по 11 успевали кружки. Свободное время на погулять/потусить с друзьями у ребёнка всегда было.
Да, ради матцентра отказывался от каких-то массовых классных мероприятий, но это был его выбор.

Про олимпиады.
Да, школа сама не будет пинать на олимпиады, но и препятствий чинить не будет, если вы хотите участвовать.

Есть ряд олимпиад, которые считаются почетными в школе. Традиционная по лингвистике , например.
В остальном же участвуй, если хочешь. И на сборы отпустят, если нужно. Но чаще всего да, пропущенное нужно сдать потом.

Детей в школе любят, атмосфера хорошая, чаще всего ощущение, что там "мёдом намазано". Уходить из школы дети не хотят

Отправлено с моего SM-A515F через Tapatalk

[Lyolik]

Матцентр, физцентр, химцентр - это не благотворительная деятельность 239. 239 получает отдельное финансирование на центры. Основная их задача-это отбор и подготовка потенциальных членов сборных города. Я не знаю как в физцентр, но в мат и хим кандидаты даже занимаются отдельно от всех. Так что просветительская деятельность - это отлично, безусловно, но миссия кружков не только в этом. Если готовят сборную, значит готовят именно к олимпиадам. К уровню олимпиад.

У меня такое впечатление, что те, кто сам не варился в юности в таком бульоне, не понимают, что школы и кружки это несколько отдельно.

А я и не утверждаю, что это НЕ олимпиадная математика. Просто олимпиадная математика - это тоже математика))))
Идея в том, что это 2 разные вещи: интересные и трудные задачки решать и дать систематические знания по предмету, но одно от другого неотделимо.

Я писал про то, что если вам нужна олимпиадная математика, то это в матцентр, но матцентр - это не замена и не эквивалент математического образования. Мне возразили в духе, что вполне себе эквивалент и даже получше будет, и я согласился, что в матцентре присутствуют элементы "традиционного" изучения математики. Но надо понимать (и уверен, многие здесь это понимают), что главная цель Рукшина - растить Смирновых и Перельманов. Как это называть - дело десятое (я лично называю "олимпиадная математика", потому что одарённые дети обычно успешно выступают на олимпиадах), существенна основная цель: или это поиск и максимальная прокачка 2-3 лучших из лучших (как это происходит в МЦ), или это отбор и обучение математике 25-50 детей сильно выше среднего (вариант 30-239_без_МЦ-ЮМШ-366-ФТШ и проч. ФМЛ города)

Рукшин еще и прекрасно к пересдачам готовит в отличие от товарища Сухова К.А.

[Аревик]

Добрый вечер, неожиданно для меня (после не очень радужных результатов в физматы) ребенок "представлен к зачислению" в 610. Теперь наряду с 1001 вопросов к ребенку "ты готов к граниту латыни и древнегреческого" пытаюсь найти детали обучения в 610 (от расписания звонков до прошлогоднего расписания 5х классов) - и как-то мало инфо нахожу.
Поделитесь, плиз, источниками информации, где бы все это посмотреть.
Также по вопросу "а можно ли совмещать кружки/спорт/музыку с учебой в 239 и 30" - обсуждений и мнений много, а вот "можно ли совмещать кружки/спорт/музыку с учебой в 610" - не нашла. Буду признательна и за эти истории, потому как ни программирование, ни мат кружок, ни оркестр бросать не хочется, но понять хотя бы примерный план реализации этой программы минимум (или максимум) хочется...
Заранее спасибо

Ребёнок гарантированно получит удовольствие
В 5-6 успевать тьму занятий одновременно с успешной учебой по нашему опыту просто, достаточно грамотно организовать логистику, в седьмом сложнее, в восьмом намного сложнее, про девятый пока не знаю я бы советовала ни в коем случае не бросать связанные с математикой кружки чтобы иметь план отступления.