Поступаем в 5 класс - 30, 239, 610, 642, ЮМШ

[манерная сновка]

И отлично! В 7-8 классе это самое нужное осознание. Главное, чтоб не в 11

Согласна дайте ребёнку прочувствовать самому, мама со своей жалостью тут совершенно лишняя.

[KKatja]

Перечитала топик за сентябрь. Решила поделиться своей историей:
Старший сын закончил 30ку: поступление в 8м, подготовительные курсы в 239, ЕГЭ сдал минимально, тк на подготовку к ЕГЭ забил, в 10 и 11 классе занимался "самим собой и отношениями с окружающим миром", учебу закрывал от способностей, я понимаю, сколько он всего не взял от учебы в 30ке, но это взросление происходило в лучшей из возможных сред, сейчас не в ВУЗе мечты (вся поступательная кампания в ВУЗ была на моих нервах и таблицах-рейтингах, которые я составляла, пользуясь правда его знаниями, как взять нужную инфо из кода сайтов), но именно из-за знаний и навыков, полученных в 30ке, отрабатывает программу ВУЗа за себя и за отстающих (он этим в 30ке отличился - отстающих вытянул, себя нет). Всю его жизнь до 8го класса я загружала его доп занятиями (музыкалка, 3раза в неделю спорт - не профессиональный, компьютеры и др.) с целью "лучше пусть делом будет занят, чем во дворе с плохой компанией", но принципиально не выбирала школу для началки и для далее (была молода и считала, что все от человека зависит, т.к. сама так учебу и вытянула, ну не считая языковой спец школы во дворе и потом конкурсного языкового класса). Пока ребенок в середине 6 класса не заявил, что он хочет поменять школу. Увлеченная работой 24/7, я попыталась перед началом 7го класса его куда-то перевести, обломалась. И мы совместно с ребенком составили план подготовки к поступлению в 8й класс (курсы, кружки, репетиторы). В весеннюю кампанию поступления в 8й класс я (а) поседела (б) поняла,. что если придется это повторять - я не переживу - через список кандидатов сын поступил (из их набора в 35 человек до 11класса 30ки дошло 15 человек). Учился сам увлеченно, помогал тем, у кого не получалось, я на род собраниях отдыхала душой от атмосферы школы (хотя претензий от учителей было много, но об отчислении речи не было - спасибо ребенку и учителям). Считаю, что вырос разумным человеком во многом благодаря 30ке, из моего невроза "пусть будет занят" остался только спорт, да и то другой - волейбол, которым он самостоятельно увлекся в 30ке (тут вспоминал мне, что я его даже на бальные танцы пихала - я вообще не помню), в принципе "не загублен" музыкалкой - готов играть для себя/друзей, впечатления от поездок по Европе с хором вспоминает), заложенную в детстве базу по англ помнит, понимает, что нужно в англ дотянуть уже для собственных проф целей).
Младший сын (будем поступать в 5й класс 239/30 в 2021 году): исправила ошибки - целенаправленные кружки в Аничковом дворце (музыка/оркестр, мат-ка, роботы, программирование, шахматы) + англ яз, но наделала новых: (а)"-" спорт, (б) попытки математики в 123 с 6ти лет - вообще не пошло. Олимп математику реально помог вытянуть заочный кружок 30ки (и все их доп курсы) - конечно, с домашними "а-ля кружковскими" обсуждениями, приводящими ребенка к решению и походам к поиску решения - динамику/результаты начала замечать примерно через 1 год (возможно не только от домашних занятий, но и от кружков в Аничковом дворце). Младший - упертый от слова "совсем", поэтому показав ему ДОД 30ки и 239 (благо они были на youtube этой весной) и услышав "я хочу учиться/поступать в 30/239" я тихо перекрестилась ... и пошла составлять план "как подготовиться и не убить эту мотивацию". Да, его "хочу" в 4м класса совсем не равно "сейчас сяду и прорешаю по 10 раз варианты прошлых лет". Поддерживаю всех, кто призывает "записывайте детей на Олимпиады" - это очень помогает, главное - без нервов и с пониманием, что ребенок должен дорасти до такой активности - мой дорос после 10 раз/к этому сентябрю=начало 4 класса - наконец-то результат тестирования в кружок Аничкова не <10%, а почти проходной на бесплатную группу с похвалой за развернутый письменный ответ (а я почему-то именно за это переживала, тк впервые от него это требовалось и писать он не любит, поэтому эссе - это наш фокус на этот год, что в т.ч. стало понятно как только удаленка весной началась). Случайно, пока образовавшиеся 2 дня без занятий младший все равно проводит "в своей зоне интернета", сам констатируя "нет занятий - я занимаюсь, чем хочу, будут занятия - не буду зависать в интернете" (это для тех родителей, кто против загрузки кружками и др.). Собственно и в топик я залезла, чтобы проверить, не пропустила ли я курсы подготовки/олимпиады и др, чтобы обеспечить более правильное времяпровождение ребенку.
Опыт старшего для текущих задач младшего: когда возник конфликт в расписании младшего - то ли "подготовка по русскому (в т.ч. эссе !!!) у Грецкой (а больше русского для 30ки ни у кого нет)" или "мат кружок Аничкова (точно не для поступления, а для логики/здравого смысла и правильной атмосферы", старший сказал: "однозначно - мат кружок, главное - преподаватель и правильный процесс (очень похожее на то, с чем он жил в 30ке, а не дрессировка". Я "убила в себе целеполагающего родителя" и согласилась, пока не жалею (вижу удовлетворение, хоть и без энтузиазма, ребенка от времени в мат кружке, понимаю, что в правильной среде проводит это время)
Теперь ищу репетитора для подготовки по рус яз в 30ку - у кого есть - ПОДЕЛИТЕСЬ, ПЛИЗ, КОНТАКТАМИ (нам бы хотя бы на пару консультаций или как пойдет), потому что моему "упертому" младшему нужен кто-то (не я), кто скажет, что вот здесь нужно зачеркнуть, а вот здесь вот такой значок "слитно" добавить, а так - он на позитиве готов пособие Грецкой отработать).
Свою историю рассказала (как она есть сейчас).
Себе и своим знакомым, ставившим/ставящим цель для детей "поступление в ШГН" говорю, что "конечно 239/30, а кому-то 610/ЛМНО, - лучше, чем вне них с 5го класса, но если не получится, то это означает, что родителям придется дорабатывать/дополнять образование/обучение ребенка через доп кружки и доп усилия родителей. Вот перечитала все, что написала и понимаю, что от кризис демотивации младшего (как у старшего или скорее с новыми особенностями) мне все равно грозит, и на учебу, и на мои установки он все равно когда-нибудь забьет, поэтому мне все равно придется идти по принципу "действуй как должно/можешь, и будь, что будет".

[Лавандa]

Все ж таки, какие все дети разные!

[манерная сновка]

Все ж таки, какие все дети разные!

Вы знаете, в этом возрасте либо преподаватель кружка должен хороший попасться, либо ребята увлеченные, лучше - все вместе. Но это может и не прямщас подействовать, наберитесь терпения.

[Лавандa]

Вы знаете, в этом возрасте либо преподаватель кружка должен хороший попасться, либо ребята увлеченные, лучше - все вместе. Но это может и не прямщас подействовать, наьеритесь терпения.

Пойду персену бахну, спасибо )

[KoshkaNatashka]

ну ведь же все просто, хочешь остаться - не запускай учебу, хочешь уйти - готовься, не бином ньютона, правда?

Ну, вообще говоря, спорный вопрос. Я понимаю ваши чувства, т.к. я всегда училась на все пятерки (в 610, да). А сын учится на тройки, потому что ничего не делает.
Я тоже думала, может, уходить? Но так и не решилась Во-первых, сын был категорически против, а во-вторых, чего бы я добилась, если бы перевела его в простую школу? Тут он хоть что-то иногда должен делать, чтобы не скатиться на двойки, а там вообще ничего не делал бы. Кому от этого было бы лучше?

[VseBudetXOROSHO]

"пахоту" сложно со школой совместить, только если после седьмого сразу выгонят )))

поверьте, это ровно так и есть, не видит необходимости ничего учить, может и мог бы выучить, но даже не начинает

А поступал он как? Вы решили,натаскали и пошёл?(извините, не помню историю поступления)

[Лавандa]

Ну, вообще говоря, спорный вопрос. Я понимаю ваши чувства, т.к. я всегда училась на все пятерки (в 610, да). А сын учится на тройки, потому что ничего не делает.
Я тоже думала, может, уходить? Но так и не решилась Во-первых, сын был категорически против, а во-вторых, чего бы я добилась, если бы перевела его в простую школу? Тут он хоть что-то иногда должен делать, чтобы не скатиться на двойки, а там вообще ничего не делал бы. Кому от этого было бы лучше?

Мой так лихо начал четверть, что двойки прямо осязаемы, и не одна. А четверть такая короткая....и вишенкой будет экзамен по латыни...вот бы разрешили словарем пользоваться )

[Лавандa]

А поступал он как? Вы решили,натаскали и пошёл?(извините, не помню историю поступления)

Нет, случайно поступил, пытались поступить в место попроще и завалили. С натаскиванием не срослось. Дошкольником и первоклассником ходил в Аничков на математику, где отчетливо понял, что олимпиадную математику ненавидит. Дальше все мои попытки заочной 30ки или олимпиад натыкались на полный сабботаж и местами даже истерики. После экзамена в 610 сказал, что хочет там учиться, даже нашел и съел пятилепестковую сирень, загадав желание поступить.
П.с. олимпиадную математику до сих пор ненавидит. Музыкалок и прочего в активах не имеет. Учился всегда не очень, кстати. В первом классе только получил грамоту, т.к. учительница подумала, что будет хорошо учиться дальше.

[Enni]

Мой так лихо начал четверть, что двойки прямо осязаемы, и не одна. А четверть такая короткая....и вишенкой будет экзамен по латыни...вот бы разрешили словарем пользоваться )

Экзамен по латыни???? Это личное или общественное мероприятие?