Сообщение от
мама ти
Добрый вечер. Посоветуйте, пожалуйста, кто сталкивался с таким. Ребенку 4 года. Диагноз стоял ОНР 1 степени, моторная алалия.
Ходим на занятия к логопеду в центр сопровождения ребенка (ЦСР) при садике с октября. Январь был пропущен из-за праздников и болезни педагога.
Ходил ребенок нормально, занимался, привык вроде к педагогу и начал даже баловаться.
Но вот сейчас стал меня тащить с собой в кабинет на занятие, без меня отказывается туда заходить. И на занятиях не хочет заниматься, сегодня вообще ушли с занятия, потому что не хотел ничего делать, ни играть, ни повторять, просто отворачивается от логопеда и съезжает по стулу. Не могу понять в чем дело?
Логопед говорит надо заставлять, "надо, значит надо", не надо потакать в его хочу/ не хочу.
Мне кажется, надо сменить тактику занятия, пробовать что-то другое, другие игры, как то его заинтересовать.
В прошлое занятие проскользнула фраза, что она должна как логопед заниматься с ребенком, который говорит, чтобы видеть, над чем работать. А он не хочет с ней особо разговаривать, с трудом добивается от него хоть каких то слов. Хотя дома он постоянно говорит, все комментирует. Да, на "своем" языке, мне тоже порой надо понять, что он пытается сказать. Но прогресс есть, хороший такой скачок в речи произошел в декабре.
Как можно заставить ребенка заниматься??? Как это сделать со стороны родителя? И нужно ли при таком непонятном отношении со стороны педагога. Или я не права??
Посоветуйте что-то, пожалуйста.
С этим логопедом нам по-идее заниматься до мая, так как посещая ЦСР мы числимся как посещающие логогруппу.