понимаете, опытный педагог видит, что из себя представляет ребенок. Если ребенок умненький, к школе готов, родители просто берут его за ручку + его работы по разным направлением, портфолио подготовишки, если хотите
(в любом садике его дадут и еще могут рекомендацию написать) и идут в гимназию. Гимназия для поддержания своего статуса, да и просто потому, что способных детей учить интереснее, возьмет одаренного ребенка без всяких взяток и курсов. Если это нормальная гимназия, забоятщаяся о своей репутации. Наш знакомый, умненький мальчик, мама его растит одна, денег не хватает, прекрасно учится в 105 гимназии, взяли его именно за его светлую голову. Ведь ни для кого не секрет, что в 105 неактивно берут из неполных семей, но тут такой ребенок, что на все остальное закрыли глаза.
Если никие одаренности не нужны, а нужны годичные платные курсы + деньги для поступления, то нужна ли такая гимназия?
Сейчас довольно странная ситуация в городе, школы через одну гимназии, а на деле это обычные школы. Если бы на район было 2-3 школы высокого уровня, куда брали бы по результатам тестирования действительно очень способных детей, которые намного опережают сверстников, имеют ярко-выраженные математические или языковые способности, то это было бы правильно. Остальные школы должны быть близко к дому, но у нас все не как у людей
. В Америке в Гарлеме свои школы, в Беверли Хилз - свои, а у нас гарлем вперемешку с беверли хилз, вот и получается, что одни родители боятся "распальцованных", а другие пролетариата.