У меня приемная дочь глухая, с поздним кохлеарным имплантом.
Соответственно слух есть, но речь почти не разбирает, словарный запас, мягко говоря, не большой.
До 9 лет никто ее ничему не учил, слуховых аппаратов не одевали, язык жестов тоже никто ей не показывал... Росла как Маугли - одета, накормлена, в детдомовских мероприятиях участвовала.
В школу записали, но водить не стали, готовили к диагнозу уо видимо.
в общем в 9 лет мы забрали ребенка из детского дома, поставили кохлеарный имплант и отдали в школу для детей с потерей слуха.
Но в этой школе есть две программы - для глухих ( на жестах) и для слабослышащих ( общая программа с адаптацией). Обе программы подразумевают, что в обычном или в жестовом виде у ребенка словарный запас есть. А нашего его нет...
в 6 классе мы рискнули и перевели дочь в частную общеобразовательную школу и я стала адаптировать для не все учебники и пособия. В основном 6-7 класс.
Литература
Биология
История
Физика
География
Рефераты и доклады.
Набралось много и я решила тут поделиться. Надеюсь мой труд кому нибудь пригодиться.
Я почти каждый день выкладываю что то новое.
https://cloud.mail.ru/public/3UQA/4mKCBffwf