Я бы делала ставку на флейту, если только ребенок показывает действительно блестящие успехи.
В консерваторию на флейту буквально несколько мест, которые делят между собой выпускники училищ, десятилетки и приезжие выпускники училищ. Поступить очень сложно. Остается институт культуры с перспективой педагогики.
Насчет платного училища посмотрите сначала сколько это стоит, думаю, желание учиться у вас сразу отпадет. Кроме того, на платное поступить тоже не просто. Это не отдельный конкурс, а несколько человек, которые показали результаты чуть хуже поступивших на бюджет. И потянуть совмещение с вузом, на мой взгляд, очень проблематично.
И работы для флейтистов очень мало и ее очень тяжело найти.
Если ребенок хорошо учится и мыслит себя как-то вне музыки, лучше не идти. Особенно на флейту.
У меня дочка в этом году должна поступать в ВУЗ именно на флейту, так что у меня было время изучить проблематику.
Насчет сужения перспектив другого образования не совсем согласна, поскольку немало случаев, когда дети радикально меняют вектор после музучилища. Это , в общем, неплохое среднее образование, которое, возможно не дает прямых знаний каких-то наук, но учит дисциплине и соображать в целом, что позволяет многим детям потом быстро наверстать общеобразовательные, чтобы куда-то поступить вне музыки. Портит все только сложность дальнейших перспектив по самой музыке.
Если педагоги хвалят, может и стоит подумать, тем более у вас еще пара лет на принятие решения, все может сильно поменяться в планах. Отказаться никогда не поздно. Но надо понимать, что это не простой путь. Был бы это другой инструмент - можно было говорить в ином ключе. А с флейтой все весьма непросто. Она уже более конкурсная, чем скрипка, возможно, где-то на уровне рояля. Детей учится очень много, а мест в училищах и консерваториях на всех желающих не хватает. А работы и тем более.
Очень всем благодарна за внимание к моему вопросу🙏🏻
Про совмещение учебы - а колледж Тищенко разве не позволяет это делать ? Я посмотрела там учеба вечерами и переносы экзаменов возможны тоже и цены адекватные. Это я применительно к тому, если задаться целью остановиться на окончании колледжа в рамках музыки (чтобы был как запасной аэродром и в плане работы и хобби).
Katarina, Вам особенное спасибо! В своё время именно Вы очень помогли мне с выбором модели флейты - инструмент оправдал себя на 100%. Сейчас перешли на другой уже , но Вас вспоминаю))
Грусть , тоска конечно с конкуренцией в флейте. Сейчас подали в Сириус заявку - подруга дочери на саксофоне- отклик о приёме пришёл очень скоро, а мы все в статусе «на рассмотрении» и возможно ещё долго.
Больше всего меня напрягает, как человека далёкого от музыки, это вопрос субъективности оценок. Как понять «блестящие достижения». Правильно ли я понимаю - что это количество призовых мест в различных конкурсах? Так ими уже «наелись» , когда дочь ещё бальными танцами занималась (кто и как и кого оценивает в большинстве случаев было понятно - в результате почти непонятно было на каком именно реальном уровне находится ребёнок- это самое сложное в таких видах деятельности , на мой взгляд)
И ещё - относительно кардинальной смены вектора учебы после музыкального колледжа . Насколько там сильно преподают основную программу, если даже после обычной школы сложно сейчас поступить и на бюджет , да и на платное обучение в хороший ВУЗ. Есть у меня сомнения ((
Я не знаю много про колледж Тищенко, но ни разу не слышала об успешных флейтистах оттуда. Если мыслить музыку профессией, а не хобби, это не лучший выбор. Насчет достижений , конкурсы, так-то, нельзя сказать чтобы прямо очень важны, но отчасти дают картину. Если по-простому, то многие из тех, кто играет в финале конкурсов метод центра ( у нас это серебряная свирель, если правильно помню, и еще какой-то, этот уже не помню), потом и поступят в училище. Но поступить в училище мало. НАдо потом куда-то еще и это гораздо сложнее. Можно еще в Москву ехать, там есть и академия Маймонида, и институт Шнитке, которые дают неплохие перспективы. Но туда уже поступают не только москвичи, но и дети со всей страны, и тоже высокие конкурсы.
Наилучшую в городе подготовку по флейте дает среди школ лицеи и десятилетка. Сходите на концерты, где будут играть сверстники вашей дочки. Послушайте. Поищите ролики этих детей в ютубе. Ей придется в перспективе конкурировать с этими детьми. Если хотите - возьмите консультацию у хорошего преподавателя училища и он вам что-то скажет. Попросите учителей из мш, которые видят дочку в училище организовать такую консультацию. Для хорошего педагога МШ это не проблема, тем более готовить в училище педагог будет скорее всего к кому-то конкретному, вот к этому конкретному и сходите, может и ребенок ваш этому конкретному не понравится, и конкретный вам соверешнно не приглянется, а может будет полная любовь и восторг и чем раньше это сделать, тем лучше. Прослушивание будет наиболее полезным шагом и даст вам следующую информацию.
То что программу общеобра преподают слабо, как-то не мешает мотивированным детям, которые по своим причинам ушли из училища или закончили его и решили заняться чем-то другим, догнать и успешно сдать нужные предметы. Возможно, благодаря музыке , дети учатся учиться. Ну возьмете репетитора какого-то, в конце концов. И после обычной школы далеко не все самостоятельно сдают ЕГЭ.
Но самый главный вопрос - где работать. Преподаватели предлагают дочери пойти на эту стезю - спросите их, где работа?
Сейчас идет отбор в Мариинский театр, фаготов нужно - 3 штуки, виолончелей, кажется, три, скрипки, альты - везде есть места и не одно. А флейтистов - не требуется, а сколько их готовят в училища, консерваториях и институтах, относительно хорошей работы?. Даже в МШ преподавать флейту сейчас не просто устроиться. Я бы все это знала - ни за что бы дочку на этот инструмент не отдала или поменяла его где-то в МШ на менее конкурсный. Только поздно пить боржоми и хорошая мысля приходят опосля. И вы, кстати, можете успеть поменять инструмент и поступать в училище на другой духовой после 11 класса. На фагот, к примеру. Если серьезно вкалывать, в принципе, можно успеть.
Тищенко вроде только музыкальные предметы дает.
Раньше в Герцена была флейта. Если есть склонности к педагогике, может, туда легче будет поступить после 11 класса?
Мне кажется, в профессию (и да, флейтистов, видимо, это особенно касается, из-за конкуренции и особенностей трудоустройства, у меня дочка тоже флейтистка, я думала об этом, и сама я в муз.школе преподаю) должны идти только те музыканты, которые без музыки жить не могут. Уж больно это занятие затратное, если не любить всей душой - очень тоскливо будет...
Раз тему подняли (два года назад она мне не попалась, а была нужна), то вот откликаюсь - дочь сейчас учится на втором курсе РимКора на фортепиано, так что если есть какие-то вопросы по поводу поступления и учебы к "свеженьким", то могу ответить ))