Такие разные братья

[Елена1711]

А все обязательно должны знать автора котёнка Гава? У Екатерины вполне оправданные опасения, в этом рассказе вполне конкретно написано, почему кот полез в щель, обычный ребёнок 5 лет способен ответить на этот вопрос. Вадим необычный мальчик, но ему уже 9. Екатерина и не требует, а переживает, я во всяком случае так её поняла.

Не обязательно, совсем. Просто если мать могла перепутать авторов, то почему отказывать ребёнку в том, что он не понял, зачем кот полез лапой в щель.
И зачем она привела нам усеченный отрывок, так, что мы тоже не смогли уловить эту причинно-следственную связь, тоже непонятно. Сейчас все есть в инете: посмотреть, скопировать, привести отрывок... и сразу всем станет ясно, почему и зачем кот просунул свою когтистую лапу. А мне из всего прочитанного больше всего понравилось слово: когтистая.

[Елена1711]

понять простую логику конкретного рассказа и перепутать авторов это все же разные вещи. Катя же возмущалась не тем, что Вадим не может вспомнить автора рассказа. А вам бы лишь найти, в чем на Катю наехать

А вам лишь бы «заступиться». В кавычках, потому что наезда-то не было. А значит и заступаться не за кого. От слова: совсем. Вы уж почитали бы что ль предыдущую страницу! Не только мне был непонятен усеченный текст, и мне до сих пор искренне непонятно, зачем его надо было приводить в таком виде, и почему-то с простыми предложениями, которых нет в оригинале.)) А поскольку мне было непонятно, и стало уже интересно, я загуглите... и сразу же получила ответ на интересующий меня вопрос. Все так просто!
Согласитесь, что мать и ребёнок - разнятся и по хронологическому и по образовательному уровню, значит и ошибки у них разные по уровню.

[realwoman]

Катя. Вы опоздали. Ещё на предыдущей странице я его привела. И там вполне все логично. Это ваш пересказ был... ммм... усеченный. И соответственно потерявший всякую причинно-следственную связь. Странно, что вас больше занимает мой возраст, чем автор того рассказа, который вы сами дали прочитать Вадику.

Меня ваш возраст не занимает. Совсем.
Я никогда не писала: Елена,.признавайтесь, вы не Елена, а Гига и пр.
Мне это не нужно. Я для себя сделала выводы, знаю то, что знаю, большего не надо.
Автора перепутала, так я и не утверждала точно.
Я писалао другом.

[realwoman]

Я не понимаю, правда, не понимаю, выяснений этих.
Вот кратко
Рассказ простой, короткий.
На 4 +или 5+. Вадим не понимает.

P. S. Когтистую лапу долго обсуждали.

[Елена1711]

Я не понимаю, правда, не понимаю, выяснений этих.
Вот кратко
Рассказ простой, короткий.
На 4 +или 5+. Вадим не понимает.

P. S. Когтистую лапу долго обсуждали.

Катя. Без наездов. Скажите пожалуйста, вы даёте Вадиму читать рассказ в подлиннике? Не адаптированный вами?

[Ivor]

А зачем?
Чтобы вы еще полдня обсуждали достаточно ли логичный текст?
Вам недостаточно моих слов: текст очень простой, примерно 4+. Но Вадим не ловит эоементарных связей " почему - потому что"
Я поделилась своими сомнениями, опасениями
Адекватным ответом может быть
1) сочувствие
2) подбадривание
3) совет, как эти логические связи развивать.
А я в ответ получаю
1) выяснение, достаточно ли точно я изложила отрывок
2) не перепутала ли я автора?

Ну это как обычно, очередное переливание из пустого в порожнее.
Еще хорошо если без негатива.

[realwoman]

Катя. Без наездов. Скажите пожалуйста, вы даёте Вадиму читать рассказ в подлиннике? Не адаптированный вами?

Разумеется.
Из книжки для чтения крупными буквами.

[baltic]

Хорошо, что кто-то это написал. Я думала, у меня что-то с мозгом... мне ответ вообще непонятен. Мало ли зачем он просунул лапу...

Ну камон... Действия котов вообще не могут подвергаться никакой логике. Захотел-просунул.

[mamamalchikov]

Катя, это сложно. мы с первоклашками недавно делали задание: нацди в тексте предложение, отвечающее на вопрос. ни один!!!! не сделал правильно с первой попытки. что-то начало получаться у детей с 3-4 раза. текстики и вопросы есс-но простейшие. но вот так. и это не 7 вид.
поэтому тренировать и тренировать. если сможете, поищитп текст где так и написано «.... потому что.. «

[mamamalchikov]

но с такими как Вадим имхо лучше начинать с другого. доски для двуполушарного рисования. поиск отличий на картинках. простенькие графические диктанты. элементарныое лото, можно без букв, с картинками... обводилочки, и т п. тогда и чтение потихоооньку попрет.