Страница 1 из 16 1234511 Последняя »

Тема: Мой ребенок в садике не такой, как все. Что делать?

  1. #1

    Мой ребенок в садике не такой, как все. Что делать?

    Девушки, очень нужна ваша поддержка и советы. Предыстория такова - дочке 2 гоа 10 месяцев. Со вчерашнего дня пошли в сад. Нас как-то тасовали так, что сначала мы были в младшей группе, где детки 2,1 - 2 ,6. Потом нас перебрасывали из группы в группу и остановились на группе, где детки 3-4 год а. Мы самые младшие.

    Дочка еще не говорит. До этого ходила в частный мини-садик на полдня, где было 2- 3 ребенка. Она упрямая. может похныкать, если что не по ней. На занятиях не сидит, команды воспитателя не понимает. Воспитатель сейчас позвонила в расстройстве, что ребенок не сидит, а пытается ходить на музыкальном занятии, отвлекает друг их детей. А мне удивительно, как другие детки сидят? То есть пока с ней договариваться, из-за отсутствия речи , трудно. Плюс мне кажется, что по общему развитию она " младше" даже своих ровесников. Никакой умственной неполноценности там нет - собирает мозаику, паззлы, прекрасно играет в игры на планшете, если что -то нужно -берет за руку и показывает, что нужно. Я очень переживаю, что она не говорит, что не выполняет команды типа дай и возьми, хотя например " садись в коляску" или "идем кушать" прекрасно понимает и исполняет. Или "пойдем смотреть мультики".

    Воспитательница говорит, что в детском саду главное - режим, и слушаться, например, если читают, то сидеть и слушать,а не бродить по залу, как моя делает. Честно говоря, до разговора с ней я даже не думала, что мы так от других деток отличаемся. Нет , я вижу, что другие нашего возраста в чем- то гораздо развитее. Например, моя на попытки почитать выхватывает книгу, листает ее и у ходит. Год назад мы сильно переболели с высокой температурой, и после этого вообще месяц даже не лепетали, а потом перестали повторять , как до болезни, как мычит коровка, редкие слова перестали говорить. Неврологи говорят, что так бывает, УЗИ делали после болезни -все нормально. Я очень переживаю, вдруг у нас какая-то задержка в развитии. А звонок воспитательницы только укрепил эти страхи. И ли, может , надо перевести ее к деткам помладше? Расскажите, как ваши детки приходили в садик, сразу ли они слушались, говорили, не переживали ли вы , что отстают они от сверстников?
    Я - Ирина, ко мне можно на "ты"

  2. #2
    Активный участник Аватар для elsi25
    Регистрация
    07.10.2011
    Сообщений
    587

    Вам явно нужно в группу к деткам помладше. Кому 3-4, они не первый год в саду, привыкли к режиму. А вам нужно к таким же малышам, которые все вместе привыкают. В яслях и требований от воспитателей поменьше.

  3. #3

    мне кажется, вам нужно все таки в группу помладше
    пусть лучше доча будет чуть младше, чем явно контрастировать со взрослыми детками, ИМХО

  4. #4
    Хранитель Аватар для NIKA-A
    Регистрация
    09.06.2010
    Сообщений
    14 602

    Цитата Сообщение от Котовья Мышь Посмотреть сообщение
    Девушки, очень нужна ваша поддержка и советы. Предыстория такова - дочке 2 гоа 10 месяцев. Со вчерашнего дня пошли в сад. Нас как-то тасовали так, что сначала мы были в младшей группе, где детки 2,1 - 2 ,6. Потом нас перебрасывали из группы в группу и остановились на группе, где детки 3-4 год а. Мы самые младшие.

    Дочка еще не говорит. До этого ходила в частный мини-садик на полдня, где было 2- 3 ребенка. Она упрямая. может похныкать, если что не по ней. На занятиях не сидит, команды воспитателя не понимает. Воспитатель сейчас позвонила в расстройстве, что ребенок не сидит, а пытается ходить на музыкальном занятии, отвлекает друг их детей. А мне удивительно, как другие детки сидят? То есть пока с ней договариваться, из-за отсутствия речи , трудно. Плюс мне кажется, что по общему развитию она " младше" даже своих ровесников. Никакой умственной неполноценности там нет - собирает мозаику, паззлы, прекрасно играет в игры на планшете, если что -то нужно -берет за руку и показывает, что нужно. Я очень переживаю, что она не говорит, что не выполняет команды типа дай и возьми, хотя например " садись в коляску" или "идем кушать" прекрасно понимает и исполняет. Или "пойдем смотреть мультики".

    Воспитательница говорит, что в детском саду главное - режим, и слушаться, например, если читают, то сидеть и слушать,а не бродить по залу, как моя делает. Честно говоря, до разговора с ней я даже не думала, что мы так от других деток отличаемся. Нет , я вижу, что другие нашего возраста в чем- то гораздо развитее. Например, моя на попытки почитать выхватывает книгу, листает ее и у ходит. Год назад мы сильно переболели с высокой температурой, и после этого вообще месяц даже не лепетали, а потом перестали повторять , как до болезни, как мычит коровка, редкие слова перестали говорить. Неврологи говорят, что так бывает, УЗИ делали после болезни -все нормально. Я очень переживаю, вдруг у нас какая-то задержка в развитии. А звонок воспитательницы только укрепил эти страхи. И ли, может , надо перевести ее к деткам помладше? Расскажите, как ваши детки приходили в садик, сразу ли они слушались, говорили, не переживали ли вы , что отстают они от сверстников?
    Простите, я не поняла, Ваш ребенок впервые в этот сад пошел или вышел впервые после болезни?Из группы в группу ребенка только в списках перебрасывали или реально в несколько групп уже успели походить?
    Сочувствую и смеюсь. Сочувствую Вам, смеюсь над воспитателем. Она с луны свалилась? Вообще-то существует понятие "адаптация", которая в среднем длится около месяца.И совсем не важно, что ребенок раньше частный сад посещал, это 2 разных мира.
    Смею Вас уверить, ваш ребенок такой как все. Моей дочке 2 года, племянница - ровесница вашей, говорят плохо. Но , так получилось, что в нашем саду(услышала от медсестры на медосмотре) в этом году большинство ясельных деток - неговорящие
    Не говорит - совсем не значит, что не понимает обращенной речи. Договориться можно и можно объяснить и это задача воспитателя. Она то на что?
    Мою племяшку тоже в мл. группу определили и ей было трудно, сестра видела, что ей тяжело, от деток отстает. А сейчас, 2 мес. прошло, воспитатели на нее не нарадуются - умница и помощница.
    Я бы на вашем месте попыталась бы к ровесникам попасть. Просто в ясельках начинают с "азов", там совсем другой подход
    Парадокс: :сначала детей учат ходить и говорить, а потом сидеть и молчать!
    Человек рожден для счастья, а не для того, "чтобы слушаться". Василиса(4 года)

  5. #5
    со звезды Аватар для Амаранта
    Регистрация
    09.09.2005
    Адрес
    Купчино
    Сообщений
    42 220

    Цитата Сообщение от Котовья Мышь Посмотреть сообщение
    Я очень переживаю, что она не говорит, что не выполняет команды типа дай и возьми, хотя например " садись в коляску" или "идем кушать" прекрасно понимает и исполняет. Или "пойдем смотреть мультики".

    ?
    Прежде всего я б проконсультировалась с логопедом-дефектоллгом по поводу развития речи. Ребенок в этом возрасте уже должен полностью понимать речь.Ведт ребенок может бть абсолютно интеллектуально в норме, но при этом иметь серьёзне проблем в реевом развитии. Надо понять она команд не ывполняет потому то нет понимания или по какой-то другой причине. По поводу слушались или нет - это другой вопрос, все дети разные, многие тяжело адаптируются, ведут себя своеобразно. У моей такой проблем не было, она пошла в садик в2 , 6 всё прекоасно выполняла, слушала, садик полюбила сразу и безогоовроно, но вот просто она такая, садиковская, мне повезло. Ну и говорила уже. а вот моя племянница заговорила только в 3 года, при этом в садик ходила с 2,6 лет просто на ура, тоже проблем не было. Так то дело тут не только в речи. И кончено, я б перевела в группу где дети младше

  6. ответ для NIKA-A , на сообщение « Простите, я не поняла, Ваш ребенок... »
    #6
    со звезды Аватар для Амаранта
    Регистрация
    09.09.2005
    Адрес
    Купчино
    Сообщений
    42 220

    Цитата Сообщение от NIKA-A Посмотреть сообщение
    Не говорит - совсем не значит, что не понимает обращенной речи. ?
    Так автор пишет, то ребенок команд дай и возьми не понимает.

  7. #7
    Хранитель Аватар для NIKA-A
    Регистрация
    09.06.2010
    Сообщений
    14 602

    Цитата Сообщение от Амаранта Посмотреть сообщение
    Так автор пишет, то ребенок команд дай и возьми не понимает.
    Не понимает или не хочет выполнять? То, что ей интересно, она же воспринимает:
    "не выполняет команды типа дай и возьми, хотя например " садись в коляску" или "идем кушать" прекрасно понимает и исполняет"
    Я сама хотела посоветовать обратиться к логопеду для начала. Или, возможно, есть недалеко "Центр абилитации" - Центр раннего вмешательства(до 3 лет). Такой есть , например, в нашей поликлинике, родители заполняют опросник, ответы обрабатываются, с ребеночком занимаются педиатр развития, психолог, логопед и выносят "вердикт". Если надо, записывают ребенка на занятия
    Автор пишет, что пошли в сад вчера, и что воспитатель уже в "нетакие" записала? Ребенку нужно время, чтобы разобраться,понять и принять правила, своевольному ребенку явно 1 дня мало. И если из одной шгруппы в другую перебрасывали, у ребенка , наверное, каша в голове
    Парадокс: :сначала детей учат ходить и говорить, а потом сидеть и молчать!
    Человек рожден для счастья, а не для того, "чтобы слушаться". Василиса(4 года)

  8. ответ для NIKA-A , на сообщение « Простите, я не поняла, Ваш ребенок... »
    #8

    Цитата Сообщение от NIKA-A Посмотреть сообщение
    Простите, я не поняла, Ваш ребенок впервые в этот сад пошел или вышел впервые после болезни?Из группы в группу ребенка только в списках перебрасывали или реально в несколько групп уже успели походить?
    Сочувствую и смеюсь. Сочувствую Вам, смеюсь над воспитателем. Она с луны свалилась? Вообще-то существует понятие "адаптация", которая в среднем длится около месяца.И совсем не важно, что ребенок раньше частный сад посещал, это 2 разных мира.
    Смею Вас уверить, ваш ребенок такой как все. Моей дочке 2 года, племянница - ровесница вашей, говорят плохо. Но , так получилось, что в нашем саду(услышала от медсестры на медосмотре) в этом году большинство ясельных деток - неговорящие
    Не говорит - совсем не значит, что не понимает обращенной речи. Договориться можно и можно объяснить и это задача воспитателя. Она то на что?
    Мою племяшку тоже в мл. группу определили и ей было трудно, сестра видела, что ей тяжело, от деток отстает. А сейчас, 2 мес. прошло, воспитатели на нее не нарадуются - умница и помощница.
    Я бы на вашем месте попыталась бы к ровесникам попасть. Просто в ясельках начинают с "азов", там совсем другой подход
    в сад пошли впервые, до этого ходили в частный, из группы в группу нас перераспределяли, пока мы еще не ходили. А болели вообще год назад. Спасибо за совет!
    Я - Ирина, ко мне можно на "ты"

  9. #9
    со звезды Аватар для Амаранта
    Регистрация
    09.09.2005
    Адрес
    Купчино
    Сообщений
    42 220

    Цитата Сообщение от NIKA-A Посмотреть сообщение
    Не понимает или не хочет выполнять? То, что ей интересно, она же воспринимает:
    "не выполняет команды типа дай и возьми, хотя например " садись в коляску" или "идем кушать" прекрасно понимает и исполняет"
    Я сама хотела посоветовать обратиться к логопеду для начала. Или, возможно, есть недалеко "Центр абилитации" - Центр раннего вмешательства(до 3 лет). Такой есть , например, в нашей поликлинике, родители заполняют опросник, ответы обрабатываются, с ребеночком занимаются педиатр развития, психолог, логопед и выносят "вердикт". Если надо, записывают ребенка на занятия
    Так вот и я говорю. тем более автор пишет, что сама замечает, то ребенок в чем-то младше сверстников. Я маминой интуиции всегда доверяю. Можно и на чапыгина съездить, уже почти 3 года

  10. #10

    Цитата Сообщение от Амаранта Посмотреть сообщение
    Прежде всего я б проконсультировалась с логопедом-дефектоллгом по поводу развития речи. Ребенок в этом возрасте уже должен полностью понимать речь.Ведт ребенок может бть абсолютно интеллектуально в норме, но при этом иметь серьёзне проблем в реевом развитии. Надо понять она команд не ывполняет потому то нет понимания или по какой-то другой причине. По поводу слушались или нет - это другой вопрос, все дети разные, многие тяжело адаптируются, ведут себя своеобразно. У моей такой проблем не было, она пошла в садик в2 , 6 всё прекоасно выполняла, слушала, садик полюбила сразу и безогоовроно, но вот просто она такая, садиковская, мне повезло. Ну и говорила уже. а вот моя племянница заговорила только в 3 года, при этом в садик ходила с 2,6 лет просто на ура, тоже проблем не было. Так то дело тут не только в речи. И кончено, я б перевела в группу где дети младше
    да, запишусь к логопеду. Просто мне говорили, что логопед только с 3 -4 лет. Я страшно боюсь, а вдруг у нас какие-то аутичные черты? Она и жестом не показывает, не указывает пальчиком, что ей нужно( Но я то вчегда считала, что просто дева у меня с таким характером.
    Я - Ирина, ко мне можно на "ты"

Страница 1 из 16 1234511 Последняя »


Быстрый переход

Ваши права в разделе

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  

Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов.
© 2000— Littleone®
Контактная информация · Рекламодателям · Политика конфиденциальности

Работает на vBulletin® версия 4.2.1
Copyright © 2020 vBulletin Solutions, Inc. Все права защищены.
Перевод на русский язык - idelena