Апрельское солнышко

[Мама Таи]

Сегодня по математике закрепляли начальный этап про дроби, решила пока не торопиться время еще есть, завтра опять по повторяем, а потом пойдем дальше.

За то добили мы этих греков наконец-то. С Таей решили что нам теперь надо срочно поехать в Грецию и увидит все эти остатки от храмов с их тяжело произносимыми названиями. Для меня история новый предмет, когда я училась у нас не было учителя и история просто не вилась, а у сына была уже совсем другая история, так что мне самой интересно узнать про этих греков.

А еще сегодня была наша любимая биология и мы изучали грибы. Тая любит биологию и сама много что мне рассказывает я так понимаю, что она внимательно слушает учителя и ей нравиться предмет вот поэтому много информации и запоминает, а потом мне преподносит. А я при этом делаю удивленное лицо типа ничего себя, а я и не знала и начинаю задавать ей уточняющие вопросы так она еще больше в следующий раз старается запомнить чтоб меня опять чем-нибудь удивить.

[Мама Таи]

Пишет Тая с ужасными грубыми ошибками, что у меня иногда сердце кровью обливается.
Вот думаю указывать ей на них и заставлять переписывать все когда мы с ней конспектируем темы или махнуть рукой и не портить себе и главное ей нервы.
Обычно я ей перед написанием на какие-то конкретные орфограммы указываю ну там типа с большой буквы или ча-ща с буквой а.
Но она пишет так как сама себе диктует и это тихий ужас.
Пусть бы были просто ошибки в словах, даже пусть грубые ошибки, но когда пишет все слова вместе или длинное слово может разбить на несколько, а еще путает ш и щ, ч и ц, а буквы ф для нее не существует, так там получается такая каша которую она сама отлично понимает и даже прочитает, а для меня не понятно и надо напрячься чтоб понять хоть смысл того что она написала.
Если делает русский, то она старается из-за всех сил и грубых ошибок у нее меньше это даже учитель отмечает, а вот как только не русский то все пиши пропало.

[Tiritaka]

Всё переписывать не надо, а вот поправлять ошибки, попутно проговаривая правила, наверное стоило бы. Причём желательно на следующий день, тогда проверка конспекта будет способствовать лучшему закреплению темы.

[Tata_Royz]

Пусть бы были просто ошибки в словах, даже пусть грубые ошибки, но когда пишет все слова вместе или длинное слово может разбить на несколько, а еще путает ш и щ, ч и ц, а буквы ф для нее не существует.

Это работа для логопеда-дефектолога. У них есть специальные упражнения и методики. Ни вы сами, ни обычные учителя с таким не справятся.

[Мама Таи]

Это работа для логопеда-дефектолога. У них есть специальные упражнения и методики. Ни вы сами, ни обычные учителя с таким не справятся.

Так это все понятно и дефектолог то с ней работает и сейчас даже намного лучше у нее чем было в прошлом году, но...дело в том что по русскому она старается, а вот если другой предмет, то пишет так же как и писала раньше. Она даже по математике старается, а вот остальные предметы видать не считает нужным писать нормально.
Когда я ей начинаю указывать на ошибки у нее сразу психи и рыдания, я начинаю заводиться и у нас ничего не выходит.
Вот я и не смотрю даже чего это она там пишет в тетрадях хотя думаю что это все таки не правильно, но при таком раскладе у нас все мирно и без психов-слез проходит. Вот где найти середину...

[Tata_Royz]

Если она пишет с ошибками на уроках под диктовку учителя (не на русском), то на ошибки точно стоит забить. Для таких детей слушать и успевать писать - работа нереально сложная. Главное, чтобы сама могла разобрать, что написала. Не знаю, есть ли сейчас такая вещь как стенография - быстрая запись речи специальными символами и сокращениями. Считайте, что Тая просто стенографирует на уроках. А вот в домашних письменных работах можно просить ее быть внимательнее к тому, что пишет, как на русском. Но давить точно не надо.

[Мама Таи]

У нас пошла третья неделя карантина и уже не только я хочу чтоб школа началась, но и Тая уже желает туда по скорее отправиться.
Ей до сих пор не покорились дроби
Вернее она их поняла и даже задачи с ними уже более менее пошли, но для нее полный треш координаты с дробями.
Если прямая будет отмечаться одной клеточкой, то тут все четко и понятно для нее, но когда две клеточки или три, а еще ведь может быть и больше, то это для нее все....она потерялась в этих клетках и вообще не соображает что и куда.
А еще я готова когда дробь надо перевести в часы или минуты, это с Таей вообще не совместимо.

[Мама Таи]

Почему-то основное время на занятиях у нас тратиться на математику и английский.
Все остальное делается относительно быстро.
Уже даже три стиха выучили и довольно таких больших. Один она самостоятельно выучила, а другие со мной за минут 30 каждый.
А еще написала целых четыре сочинения, в них конечно ужас ужасный, но зато сама.
Как тяжело когда нет логического и абстрактного мышления, а еще когда не можешь представить себе некий образ и на нем некие числа и просто в голове перебрать все возможные варианты, ей видать никогда это уже не дастся и так тяжело ей все объяснять хотя ну вот это ведь все просто, это элементарно...но только не для нее. И так ведь во всем ни только с учебой...

[Анна Керенская]

Сегодня по математике закрепляли начальный этап про дроби, решила пока не торопиться время еще есть, завтра опять по повторяем, а потом пойдем дальше.

За то добили мы этих греков наконец-то. С Таей решили что нам теперь надо срочно поехать в Грецию и увидит все эти остатки от храмов с их тяжело произносимыми названиями. Для меня история новый предмет, когда я училась у нас не было учителя и история просто не вилась, а у сына была уже совсем другая история, так что мне самой интересно узнать про этих греков.

А еще сегодня была наша любимая биология и мы изучали грибы. Тая любит биологию и сама много что мне рассказывает я так понимаю, что она внимательно слушает учителя и ей нравиться предмет вот поэтому много информации и запоминает, а потом мне преподносит. А я при этом делаю удивленное лицо типа ничего себя, а я и не знала и начинаю задавать ей уточняющие вопросы так она еще больше в следующий раз старается запомнить чтоб меня опять чем-нибудь удивить.

У меня Камила тоже любит про животных и природу рассказывать. Я ей иногда включаю передачи всякие - про растения, муравьев, про морских обитателей и т.д. Научно-популярные. Попробуйте, может, Тае тоже зайдет) Если время будет, конечно....

[yujnaya]

А у нас отрицательные числа. Это туда же, куда и дроби. Так что, держитесь.