Заниматься в день получается не очень много. Ульяне трудно начать, потом она быстро утомляется и ей нужны длительные перерывы. Но положенные по СанПиН три урока по 35 минут Уля точно отрабатывает. В некоторые дни больше удается позаниматься, но не намного больше. Больше в неё просто не влезает, как бы мне не хотелось. ИЗО, музыку и технологию пока и не начинали, дома догоним. Пока не успеваем и условия не очень подходящие.
Успеваем прописи русской классической школы (в мелкую сетку) - три строчки, даже не полный урок, потому что на четвертой строчке Уля кроме эмоций уже ничего не выдает. У меня пока задача не научить её писать, а отучить её рыдать, злиться и орать при письме :facepalm: Писать цифры - такая же проблема.
Математику учим в таком порядке: видео урок от РЭШ (российская электронная школа) и/или Интернетурока (онлайн школа), цифры в тетради, задания в электронном приложении к учебнику Моро (Школа России), в рабочей тетради по математике (Школа России), тренировочные упражнения на Учи.ру. Уля понимает, что требуется по программе при условии, что инструкцию делю на части, упрощаю и контролирую внимание. Нормально. Сама, конечно, ни состав числа, ни примеры/задачи не решает.
Обучение грамоте идёт у нас так: видео-урок от Интернетурок, задания в электронном приложении к Азбуке (школа России), тренировка на Учи.ру (по необходимости и возможности), тренировка на Slogy.ru, чтение Азбуки и других слов в пособиях для дошкольников. И я ей на ночь читаю книги.
Окружайка так: видео-урок от РЭШ, тренировочные упражнения на Учи.ру. На Учи.ру упражнений много, мы даже за программой не успеваем.
Это всё не один день, а сколько успеем. Один день видеоурок, другой учи.ру, третий задания в тетради. Писать и тренироваться на slogy стараемся каждый день, за исключением выходных.
Решила, что для нас пока важнее процесс, чем результат. Результат по весне считать будем.