Вот нашла образцы. Я в них ничего не понимаю, как они их читают
Вот нашла образцы. Я в них ничего не понимаю, как они их читают
Девочки, а как у вас получается по Жуковой заниматься? Мы занимались и по Жуковой, и еще три азбуки....ноль эффекта.
ЗПР нам тоже ставили. Но с этим я бы поспорила. У психиатра никаких претензий не было (перед логосадиком проходили), а те тесты, которые психолог предлагала - так большую часть я просто ребенку не показывала. Ну вот так сложилось - помню только она дала ему на ощупь какие-то материалы, надо было сказать мягкое/шершавое....а мы такого не делали, ну как-то мы другим занимались. И еще один тест был - надо было из кубиков собрать кровать.....короче мы не собрали, потому что в принципе он кубики не любил, а я не настаивала.
Олечка, расскажи про школу Муратовой пожалуйста, мой в 13 только глобальное чтение может
Отправлено с моего дискового телефона
а мне наоборот, посоветовали подсадить на гаджеты ,когда совсем ступор был ...в 1 классе подарили ей планшет , я находила там интересные ссылки читать-рассматривать ,делали домашку, я фоткала задания и увеличивала . Как-то очень быстро дочка сама все там освоила .Я заставляла ее играть в игры (к возмущению старшего, от которого это все в школе отнималось , чтобы пространственное охватывалось, задания на время и пр. , мне кажется, что польза была большая , как то заметно развитие быстрее пошло .
Сейчас она любит сама находить уроки лепки, рисования, плетения резиночек... смотрит и пытается повторять
Мой Ангел-Хранитель… я снова устала… Дай руку, прошу, и крылом обними… Держи меня крепче, чтоб я не упала… А если споткнусь, Ты меня подними…
остеопат от дислексии никак, но он более собран становится, нервное напряжение снимается. Что за ребус- метод? По знаниям, речи никогда не сказать, что ребенок проблемный. Поэтому на комиссии тянут и отпинывают- типа дислексия не повод в речевую. А в нашей не скрывают- после 4 класса могут учителя гнобить. Переходить надо в другую школу по любому.
У нас задержки все с рождения, сад коррекционный был. По Векслеру нижняя граница нормы, вербальный 72, невербальный под 90. Но у нас МА была, ОНР уже позже поставили, лет в 5,5. Таких тестов, как Вы описываете мы не проходили, по крайней мере, при мне.
" На сейчас" имеем большие проблемы с математикой, русский -3/4. Лишние соединения в буквах считаются ошибкой. Пропускает слоги в словах, вместо некоторых букв читает другие некоторые буквы) например, вместо н почти всегда читает д." Додумывает" слова, если они кажутся знакомыми. Вот только что вместо "над" прочитала "под". Н=д, слово из трех букв, значит, "под". С чтением у нас не очень, но рассказывает проекты на 5. Предложения составляет не очень красивые, но принципиально значение членов предложения понимает. Например, я бы сказала: "Идет пушистый снег", дочка скажет :" Снег идет пушистый". Мы считаемся второй класс, третий год обучения.
Летайте самолетами и сами по себе!
У нас нет гаджетов, телефон виртуально есть, но он им еще не пользуется.
телевизор только по выходным и то, мультики и детские фильмы мы практически никогда не хотим смотреть, выискиваю фильмы про вирусы
Так и собранным и менее нервным мы тоже не стали
У нас вообще проблема - у нас отдельная начальная школа....и нам после 4го придется куда-то поступать, а вот тут реально большая проблема, в округе в основном языковые гимназии...что нам не светит.
Я нашла игру 100 ребусов на андроиде, моей нравится, но напечатанное дается легче.
У нас до 1 года 8 месяцев было все нормально, потом был жуткий двусторонний гнойный отит, с этого момента все понеслось....Врачи отрицают, но у нас больно уж явно все (хотя еще мы до этого упали сильно, может и это плюс повлияло).
Мы тоже путаем буквы, додумываем. Читает слово - прошу повторить, как будто видит его в первый раз, начинает заново "читать"....моих нервов и бабушкиных никаких уже нет Мой тоже фразы строит немного иногда не так. Но вместо "Идет пушистый снег", может сказать "Очень замечательный пушистый снег идет на улице". Т.е. в ожидании простой фразы получаю много-много описательных дополнений
У нас 3 по русскому, литературе и математике. И то - учительница открытым текстом говорит, что вы же понимаете, что это 2 .... Просто при наличии этих диагнозов (дислексия, дисграфия), как нам Корень сказала, двойки ставить не имеют права.