Вот именно. Голова - не мусорный бак.
Объём памяти ограничен. И если всё тупо зубрить, наступает момент, когда память забивается и всё. И начинается: "ах, у меня был отличник, а теперь ичего не понимает, сделайте что-нибудь!!!" А что-нибудьнадо было делать, когда голова не была забта ненужной информацией. Если человек знает принцип умножения, ему не надо знать таблицу, он уже умеет умножать и воспроизведёт её. На принцип умножения нужно меньший объём памяти. А нарабатывать практикой - это привычка умножать. В пять лет сын мог свободно посчитать, сколько колёс было у проехавших машин, без запаски (х4) с запаской (х5) у грузовиков (х6) или трейлеров (х8 и х9) и им тоже можно выдать запаски
А удвоение и утроение, вообще, элементарно. И чего там учить? Считать надо