Здравствуйте.
Кртко суть дела: я молодой учитель, очень хочу набраться опыта,в своей школе такой возможности не имею, поэтому прошу Вас рассказать о том, как преподаётся иностранный язык в школе, где учится Ваш ребёнок.
Если можно, указывая возраст ребёнка, класс, количество человек в группе, часов в неделю и прочую информацию, которую считаете нужной. Интересует как положительный, так и отрицательный опыт. (Хотя, в основном, хотелось бы положительный опыт услышать). Конкретные номера школ указывать не надо, интересуют просто примеры методики, которые можно перенять и использовать.
Вот подробнее, если не лень читать.
Я молодой учитель иностранного языка. Второй год работаю в школе. Школа углублёнка, но совершенно обычная, в городе неизвестная.
Когда я пришла в школу, я была полна энтузиазма. В университете нас чему-то учили, но скорее непосредственно языку, а что касается методики преподавания, всё как-то больше теории было. В общем, я очень рада была, что мне удалось устроиться именно в специализированную школу (хоть и без регалий, но тем не менее), я надеялась, что смогу за пару лет перенять опыт коллег и стать хорошим специалистом. Но вот как-то пока не очень складывается...
У меня достаточное количество классов сейчас, которые я взяла после разных учителей. И во всех классах одна и та же картина (которую я наблюдаю и по всей школе) - детям неинтересно учить язык, они совершенно не замотивированы, уровень знаний низкий. Есть несколько ребят, настрой и уровень которых отличается от среднешкольного, но это те, кого очень активно напрягают родители и эти дети по большей части занимаются где-то дополнительно (курсы, репетиторы).
Как только я пришла, у меня тут же встал вопрос - зачем дети идут в углубленку, если язык им не нужен... Но проработав какое-то время, я поняла что и сами учителя как-то не особенно пытаются что-то изменить. А если и пытаются, то не очень успешно.
Хотя, надо быть справедливой, в общем-то все учителя очень ратуют за то, чтобы дети были успешны и им нравилось учить язык. Основной причиной низкого уровня они считают то, что в школе нет отбора детей и идут все в подряд.
Коллег у меня несколько, у каждого свой стиль, но всё сводится примерно к одному - открыли учебник, читаем текст, делаем упражнения.
Есть коллега, которая вроде как занимается говорением на уроке, но опытом делиться не спешит.
На уроки друг к другу ходить тоже не особенно принято.
Победителей олимпиад у нас мало, изредка кто-то займёт призовое место (обычно в районе).
В общем хотелось бы лет через пять стать учителем, у которого будет всё как-то иначе, более позитивно что ли.
Пока вот не очень получается.
В общем, как-то так. Извините, что сумбурно, просто накипело.
П.С. Буду очень рада также услышать мнение учителей (любое).