Аутизм-ОБСУЖДЕНИЕ-IV

[Jane's]

Думаю, речь о проприоцептивной системе.

[Jaded]

что это? . "Ребенок сильно вырос физически. В связи с этим есть не большие нюансы сенсорным компонентом суставов"

Ну он хорошо вытянулся за последние несколько месяцев. Дело в проприоцептивной чувствительности и ее особенностях детей с РАС т.к. кора ГМ работает по своему и порой бывают нарушения в этих частях. Объясняя простым языком, чувствительность суставов упала. Ребенок из-за этого чувствует дискомфорт и всё время стимулирует работу суставов, чтобы насыть себя дефицитом этих ощущений.

[Caramel_ka]

про сенсорные нарушения мне известно, при чем тут рост ребенка?
где это написано ( официальный источник)?
получается что ваши физ нагрузки принесли вред ребенку в виде сенсорного нарушения?

[Jaded]

получается что ваши физ нагрузки принесли вред ребенку в виде сенсорного нарушения?

Нет. Он просто вырос. Физические нагрузки сейчас не такие уж и большие. Больше на повышение владением каждой конечностью и повышение чувствительности границ своего тела.
Источники указать не могу за не имением. Быть может кто другой. Нам про это рассказала Баймуханова. Но я знаю, что для вас она не авторитет. Причём я ничего ей про это не говорил. Мы показывали ей домашнее задание и она поняла это после того, как я сильно обнял ребенка как поощрение. По крайней мере логически всё складывается. Я ей верю.

[fanny-good]

сопли потихоньку утираю.

Анечка!Выше нос!
Ваш ребенок еще очень маленький!!!
Мы пришли в кор. сад в возрасте 3,8.И у многих деток прогресса не было до Нового года вообще. Прогресс начался после 4 лет.

Нашей массажистке в свое время предлагали отказаться в роддоме от ребенка, потому что "он всю жизнь будет овощем". А "овощ-то на невролога выучился...
Верьте в динамику, чтоб ее...

[fanny-good]

Аня, статья для Вас
http://www.goodhouse.ru/family_and_c...t-kitajskij/3/

[Stanna80]

информация из ВК, группа "Антон тут рядом"

Мы уже рассказывали отличную городскую новость: в кинотеатре «Каро 9 Варшавский экспресс» при поддержке компании Disney в рамках программы Фонда «Выход» «Аутизм. Дружелюбная среда» начинаются регулярные показы, адаптированные для людей с аутизмом – с приглушенным звуком, частичным светом в зале и зоной для сенсорной разгрузки.
Первый показ – «В поисках Дори» – уже послезавтра, в субботу, в 12 часов. Адаптированные сеансы будут проходить каждые две недели, билеты можно купить на сайте кинотеатра или в кассе.
Мы создали для зрителей с РАС социальную историю похода в кино, которую можно скачать на нашем сайте: http://outfundspb.ru/wp/социальная-история-поход-в-кино

Спасибо! Купили билеты

[hardkorzh]

ничего не произвел. ходил вокруг стола ее, в ящики ее заглядывал, фломастер у нее со стола брал, к батареи и проводам подходил поковыряться.
с моих слов она записывала наши успехи за лето.
а какие у нас успехи? на горшок стал ходить по-маленькому и в глаза лучше смотреть. все. Вот вам и все достижения с апреля.
она говорит - мало это. недостаточный темп.

Заключение с нашей городской комиссии посмотрела (РАС + легкая интелект задержка), удивилась что нас в 24-ый сад взяли. Спросила, тянет ли он программу?
какую блин программу, там занятия идут всего 2 недели! о каких выводах говорить?


это у вас же старший выправился колоссально, и с друзьями, и с речью?
я часто о нем думаю, как о примере )

У старшего как раз была незрелость коры головного мозга, нарушение корко-подкорковых связей, что-то там с меж полушарными связями. Речь у него к 1 классу была чистая, заслуга нашего логопеда в саду с 5 до 6 лет она сотворила чудо, занятия проводила+лого массаж, отдельно с дефектологом занимались, ну и пили лекарства. Логопед с 4 до 5 лет такого толчка не дала. В 4 года лепет только появился, к 5 говорил короткими и непонятными словами, он дизартрик. Кора наверное и связи тоже дозрели. Потом мы в другой сад перешли, когда переехали, логопед там была слабой, а вот воспитатели сильные. К школе подтянули хорошо, особенно математику. Плюс стихи нам постоянно давали учить и театром он там занимался. Они делали уклон на работу в команде, Олег был не очень общительным. Вот эти навыки они помогли развить в командной работе. Ну и с психологом работали в том же саду и тоже группой. Про совсем выправился не соглашусь. С русским языком проблемы огромные сейчас да и читает очень плохо. В прошлом году занимались с логопедом, читать хоть научились худо-бедно. По диагнозам дисграфия, дислексия. По прогнозу, читать будет нормально, письмо исправить вряд ли совсем сможет. В школе нас взяли на индивидуальные занятия к логопеду, по остальным предметам проблем нет. Так что массу тянет. Была гиперактивность, компенсировали футболом, сейчас занятия 4 раза в неделю, раньше было 3. С друзьями всё отлично, мальчик открытый, общительный. Раньше писала, что его просто не понимали, он старался не общаться. В обычном саду, до 5 лет воспитатели не брали его в коммандную игру и мероприятия, он неговорил, да и гиперактивность зашкаливала, в общем были не правы совсем. Очень важно в коллективе видеть, что ребёнка берут в совместную деятельность, а не оставляют играть в сторонке. С коммуникацией, с этого года отдали его в театральную студию и на танцы, ходит пока 2 недели, нравиться.
Про младшего, он в вашем возрасте ничего вообще не делал и ничем не интересовался, чтоб фломастеры взять, да ещё и в глаза смотреть. А о горшке и мечтать даже не могла. Как пишет джадет, лялька, но 10 месяцев, но в отличии от ляльки, он не реагировал на внешний мир. Нам в то время говорили про СМА(по факту РАС). Но вот ЭЭГ то была в норме и всё доразвито. Было ускорение ритмов, писали про гипервозбудимость. Медикаментами кормили его, занимались, массаж, остеопат. Надеялись на чудо. Как я писала, в районе 3,2 начал реагировать немного на внешний мир и лепетать, в 3,5 говорил уже хорошо. Сейчас развёрнутый рассказ может составить и вообще всё очень даже не плохо, но речь очень странная, воспитатели говорят о том, что для него важен порядок слов и он словно по схеме составляет предложения. Остались небольшие зависания, ритуалы, иногда эхолалит. По большому не проситься, но в одно и то же время вечером 1 раз высаживаю, промахов 2 недели не было уже. Про речь у него очень интересно, мы учили говорить с помощью картинок, карточек, распорядок дня знаками и символами объясняли. Карточки из мелких сфера были https://www.sima-land.ru/599219/kart...-6-3-h-8-7-cm/ если интересно, файлы дня карточек покупали. Замена пекс хорошая) Но у меня сложилось впечатление, когда он говрит, представляет ряд из карточек. а если кому-то что-то хочет объяснить рисует символы. Воспитатели у нас новые и не привыкли. Недавно рисовал картинку для воспитателей, Большой человек, маленькой человек, между ними кружок, в нём рука перечёркнута и он рассказал, что символ означает, что нельзя прикасаться к маленькому человеку, если его трогать, то он будет бить большого человека. Я попросила воспитателя прислушаться. Хотя с предыдущей он обнимашки устраивал. Эта вероятно не пустил в круг доверия пока. Второй новенькой трогать его можно)

[hardkorzh]

Анечка!Выше нос!
Ваш ребенок еще очень маленький!!!
Мы пришли в кор. сад в возрасте 3,8.И у многих деток прогресса не было до Нового года вообще. Прогресс начался после 4 лет.

Нашей массажистке в свое время предлагали отказаться в роддоме от ребенка, потому что "он всю жизнь будет овощем". А "овощ-то на невролога выучился...
Верьте в динамику, чтоб ее...

Вот и у старшего речь лепетная в 4 года начала появляться. Главное руки не опускать и барахтаться

[Jaded]

По прогнозу, читать будет нормально, письмо исправить вряд ли совсем сможет.

Письмо практически вымрет лет эдак через 20. Так что не велика проблема
Низкий поклон таким мамам как вы. Настоящий герой. И тут таких много, это радует