Это по ФГОС 09.03.01. http://www.osu.ru/docs/fgos/vo/bak_09.03.01.pdf
Еще 09.03.02, 09.03.03, 09.03.04, 09.03.05.
И 02: 02.03.01. 02.03.02, 02.03.03.
Это по ФГОС 09.03.01. http://www.osu.ru/docs/fgos/vo/bak_09.03.01.pdf
Еще 09.03.02, 09.03.03, 09.03.04, 09.03.05.
И 02: 02.03.01. 02.03.02, 02.03.03.
Спасибо большое всем ответившим, теперь все поняла!
считается,что информатика и вычтехника - это больше по железу, а скажем прикл математики и информатика или матобес - это математика+программирование.
При этом в информатика и вычтехника программирование тоже изучается, но наверно в меньшем объеме. Зато кому не очень нравится математика - то это неплохой вариант.
Довольно непонятная (для меня) специальность - программная инженерия. Если я правильно понял - это не программирование, а (якобы) скорее руководство над программистами
название вам ни о чем не скажет, т.к. в разных ВУЗах под одним и тем же названием скрываются совершенно разные учебные программы.
Открывайте учебные планы и сравнивайте
Смотрите темы дипломных работ, если они (работы) есть в открытом доступе
Отзыв дочки форумчанки (ушла после первого курса):
http://forum.littleone.ru/showpost.p...&postcount=436Кто вообще идет на ПИ Мат-Меха? Идут умные ребята из регионов и те, кто не имеет особого отношения к матшколам, олимпиадному движению и тому подобному. Наверное, привлекает высокий проходной балл. Те, кто более тесно общается с преподавателями/выпускниками СПБГУ, в основном слышат, что ПИ - урезанный матобес, и идти туда смысла мало. В этих словах есть доля истины: математики сильно меньше. Но вот программирование... Тут всё зависит от преподавателя. На первом курсе у нас была 1 пара теории и 2 практики. Первый семестр - Си, второй - F#. Не объясняется практически ничего: пары теории (по крайней мере в начале) проходили примерно в таком режиме: "Ну вот есть такая штучка, прочитайте дома, для чего она". На практике всё было не сильно проще. Например, первое занятие во втором семестре можно кратко пересказать так: "Вот так на F# можно складывать, описывать функции, выводить числа.. В качестве задания напишите двоичное дерево поиска". То есть, очень многое отдаётся на самостоятельное обучение. Все преподаватели - практикующие программисты, о чём они очень любят рассказывать. С не основными предметами - да, немного странно. В первом семестре было по 2 пары раз в две недели "Групповой динамики и коммуникаций". Достаточно полезный курс психологии, описывающий, как общаться с клиентами, формулировать для себя задачи и тому подобное. Но не факт, что это то, что нужно на первом курсе (к слову, проходил он совместно с третьим курсом, и у них был курсом по выбору)
А в общем процесс обучения довольно интересный и разносторонний.
Очень приятно то, что на ПИ всего одна группа, практически все пары проходят в маленьких тёплых кабинетах (только ОБЖ пока проводили в потоковой аудитории), как максимум - ещё с одной группой другого направления или даже курса. Большинство, как уже говорилось, приезжие: в нашей группе из 21 человека всего 5 из Питера. Влиться в коллектив несколько сложнее, так как в основном всё общение происходит в общежитии.
Не знаю, что ещё написать, если есть вопросы - задавайте, постараюсь ответить
Спасибо большое за информацию, получается что матобес лучше
Вот учебный план Информатика и вычислительная техника:
Базы данных
Вычислительная математика
Дискретная математика
Защита информации
Информатика
Компьютерная графика
Линейная алгебра и аналитическая геометрия
Математическая логика и теория алгоритмов
Математический анализ
Менеджмент
Метрология
Стандартизация и сертификация
Операционные системы
Организация ЭВМ
Периферийные устройства
Профессиональный иностранный язык
Сети и телекоммуникации
Творческий проект
Теория вероятностей и математическая статистика
Технологии программирования
Физика
Экономика предприятия
Электротехника
Электроника и схемотехника
А этот Информационные системы и технологии:
Алгоритмы и структуры данных
Архитектура информационных систем
Вычислительная математика
Дискретная математика
Инструментальные средства информационных систем
Интеллектуальные системы и технологии
Инфокоммуникационные средства информационных систем
Линейная алгебра и аналитическая геометрия
Математическая логика и теория алгоритмов
Методы и средства проектирования информационных систем и технологий
Метрология
Стандартизация и сертификация
Программирование на языках высокого уровня
Менеджмент
Профессиональный иностранный язык
Творческий проект
Теория информационных процессов и систем
Где больше упор на подготовку программистов, во втором варианте?