Ребёнок - "белая ворона". Как помочь?

[Doroty]

Ходит на английский, но там в группе дети постарше (8-9 класс), по уровню так определили, интересов общих нет. На борьбу ходит, там дети с разных районов, вне занятий особо не встретиться.

[Doroty]

Сын в самом сильном классе из параллели, технический класс

[Doroty]

В началкн проблем вроде не было, не жаловался. Поэтому и не думали о переводе, точнее хотели в старших классах о переводе думать.

[Doroty]

Я если честно, не знала об этом. Почитаю, изучу, может, попробуем

[Алексо]

если вам станет легче, это не только у вас такой 5-й класс. Многие решили сами, и дома им говорят, что они уже взрослые и давайте уже решайте свои проблемы сами или еще что то в этом роде. В четвертом классе еще как-то не до этого было. Вполне возможно, простая лень у основной части класса, а зависть и злословие конечно ни кто не отменял. Т.е. кто не такой как все - тот другой. Я, например настояла, просто реально измором взяла классную, чтобы она и в классе завела тему толерантности (другие люди, какие мы все разные? и в чем прелесть индивидуальности?) и как только пошли реальные угрозы ( позвать детей 2 человека-то всего и поговорить в чем претензии). Поговорили выяснили, причем у нас девочки очень злобные и конечно есть "лидер". Пока всё-таки 11 лет, а не 15 поговорите сами с психологом и с классной (так чтобы класс не видел). Меня например поразила точка зрения кл.рук. - обзываются не только в нашем классе. Это наверное норма.
А так конечно ваш ребенок уже сопротивляется этому коллективу и переживает. У нас есть мальчишки в классе, которые понимают и дружат с моим. Т.е. знания всё равно должны победить глупость. Ну и если что могу дать тел. нашего шк.психолога, она очень известный человек, ноя не в курсе есть ли личное консультирование?

[Бараночка]

У вас английский язык - это хорошо. Попробуйте поискать какую-нибудь гимназию, не ШГН. ШГН - в 642 в 6 класс можно попробовать, если вам близка идея шгн.
Вообще же, по личным наблюдениям, дело не в высоком уровне интеллекта, а в чем-то другом. И сильно умные дети вписываются в коллектив. У меня такой же ребенок, тоже не особо вписывается, в классе отношения нормальные, но только приятельские. Кружок нашла себе с такими же товарищами как она. Школу менять не хочет, но у нас и выбора особо нет, у нас немецкий.
К психологу бы конечно, но к кому не знаю, знала бы - сама бы пошла Почитайте Мурашову, например на Снобе, по теме "общая детская одаренность".

[COBА]

Я если честно, не знала об этом. Почитаю, изучу, может, попробуем

ШГН - не панацея. Мне лично всегда было сложно быть своей в школьных коллективах, независимо от того, в сильную школу или в обычную я попадала. Ага, был богатый опыт смены школ из-за переездов. В взрослом возрасте лишь поняла, что я не доллар, чтоб всем нравиться, и не обязательно должны быть у всех-всех везде друзья. У меня за всё детство была одна подруга, в художке, а не в школе. А могло её и не быть.
Правда, не представляю, как с этим примирить ребёнка. Своему младшему, не самому запросто адаптирующемуся везде ребёнку, так и пыталась объяснять - настоящие друзья встречаются редко, совсем не всем сразу и в первом попавшемся коллективе. Первого друга он встретил в садике, а второго как раз в ШГН. А мог и не встретить. Лотерея, однако.
В заданных условиях, где не случилось друзей, нужно стараться быть вежливым со всеми и приветливым с симпатичными тебе людьми. Этого достаточно, а со временем, глядишь, и друзья появятся. Ну как-то так ещё объясняла...

И не в том обязательно дело, что "белая ворона". Просто разные все... и не все легко адаптируются в любой заданной компании. И не всем таким ребятам нужно в ШГН, чтоб найти друзей. Мне вот не нужно, а даже противопоказано было бы, несмотря на запойное чтение.
Всё ИМХО, конечно

[Княгиня Ольга]

Мне кажется можно посоветовать ребенку найти товарища в классе из тех, кто не совсем в активе класса. Ведь не все остальные там дружны прям очень. Не принимает костяк, пусть попробует посмотреть на менее активных детей.

[витаминka]

Либо перевести в школу, где уровень знаний выше, чем в обычной школе, там он найдет братьев по разуму, или ходить на какой-нибудь кружок (математический , физический и т.д.), где он тоже найдет друга.

[Нарайка]

А как у ребенка складываются отношения со сверстниками на кружках? он же ходит наверное куда-то, там тоже коллектив, как у него там?