к опытным мамам "технарей"

[chris_239]

Добрый день всем!
Хочу пропросить совета более опытных родителей.
Имеется ребенок - ученик 6го класса физ-мата
Оч нравится ему идея научиться программировать, в будущем хочет связать с этим свою деятельность (пока так хочет _
На данном этапе кое-что изучал самостоятельно по некоторым книгам, совсем немного. но парень толковый. хватает все быстро...я к сожалению, ничем помочь не могу
Поэтому хочется определить его на какие-то толковые крсы по прогрпаммированию
Для себя сделала вывод,что более-менее в этом плане хороши ИТМО и ЛЭТИ
но насколько я поняла, берут там более старших детей (с 8-го класса)
куда же податься ребенку нашего возраста? куда отдаете интересующихся детей? на что стоит обратить нам внимание? хочется именно программированием заниматься

Коллеги рекламируют как способ обучения разработке на java https://javarush.ru/articles/com.javarush.article.14


Отправлено с моего iPhone используя Tapatalk

[zewaka]

ИМХО, вначале - по возможности интенсивный английский (лучше в сильной языковой школе, чтоб базу крепкую заложили) - без него в сегодняшних точных и технических науках никуда, а когда начнется серьезная математика-физика, станет не до того. Параллельно - мат кружки (30-ка, 239, ФТШ, Аничков - что удобнее). Ну и в старших классах - в один из перечисленных лицеев (или в ЮМШ, ЛМНО, АГ). У сына в ФТШ больше половины класса было из языковых школ/гимназий - и это очень помогало. Правда, он у меня после двух курсов АУ таки ушел в лингвистику - но это уже совсем другая история ))

[no remorse]

Коллеги рекламируют как способ обучения разработке на java https://javarush.ru/articles/com.javarush.article.14


Отправлено с моего iPhone используя Tapatalk

чтобы спокойно идти на джавараш, и заниматься изучением джава, хорошо бы иметь за спиной фундамент в виде понимания хотя бы сортировок и подобного

[Katarina]

чтобы спокойно идти на джавараш, и заниматься изучением джава, хорошо бы иметь за спиной фундамент в виде понимания хотя бы сортировок и подобного

Я может от жизни отстала, но ведь сортировки и пр - это просто азы азов, как арихметика, неужели въедливые дети этого не знают, просто любопытно стало.

[no remorse]

просто совсем не в теме

[Rikki]

Я может от жизни отстала, но ведь сортировки и пр - это просто азы азов, как арихметика, неужели въедливые дети этого не знают, просто любопытно стало.

въедливые дети могут не знать того, что они должны это знать .

[tit_off]

Спасибо всем за отклик!

[Кси]

А мне, по-видимому, достался вымирающий вид - инженер-механик. Пока, правда, в 4-й класс перешел только. Но интересы у человека в области механики (по возможности безо всякого электричества) и две правые руки. Еще он вяжет. Крючком.
Для таких в природе есть кружки? Не робототехника, не бездушные картонные модели клеить в Аничковских ракетостроительных кабинетах... куда пристроить ребенка? Он очень просит. И надо ли предлагать в этом случае (к математике интереса нет пока) во всякие маткружки походить для создания теоретической базы? И физмат как раз поготовиться? Думаю, младенец прикладник, не теоретик.

Почему вы считаете, что не робототехника?Как раз механики ну просто на вес золота- прогать- то все могут, а вот именно людей с двумя правыми днем с огнем.Это и проектирование, и сборка, и отладка, и черт ногу. Посмотрите задания FTC, например. У нас всегда были если не проблемы, то недочеты именно по механической части.
мой двумя левыми и из оцинковки детали паял, лазерным резаком выделывал..Робототехника- это команда, и там каждый имеет свою зону ответсвенности.Это как раз очень инженерный дзен, для проверки инженерных качеств самое то