Можно ли «вытащить» ребёнка с ЗПР или это навсегда?

[K-sim]

При принятии решения нужно руководствоваться не тем, что девочка крупная, и будет больше других, а также не тем, что из коррекции не уйти. Вы должны понимать, что дальше проблем будет только больше. Они будут нарастать, как снежный ком, пойдут двойки. Мотивация, вообще, может сойти на нет. Дочка будет думать, что она глупая, ничего не может, и , соответственно, желания что-то делать, вообще не будет. Сейчас она ничего не хочет делать не потому, что ленивая, а потому, что НЕ МОЖЕТ, ей тяжело. В коррекции будет проще. Возможно, и мотивация может появиться. Сейчас Вам нужно пройти ТПМПК, сделать тест Векслера и понять, действительно ли есть у ребенка ЗПР, или нет. Если ребенок раньше был в саду ЗПР, то Вы , наверняка, его раньше делали, и примерный уровень развития ребенка понимаете. Если есть ЗПР, то нужно пробиваться в коррекцию. В какой класс идти - в 1 (кстати, в ЗПР их 2 - 1 дополнительный и первый основной) или во 2, Вам ТПМПК подскажет. Но, раз программа 1 класса не усвоена, то , вряд ли это будет 2 класс. Есть еще вариант оставить ребенка в своей школе на дублирование 1 класса (бывают случаи, что ребенок дозревает, и это помогает). В любом случае, удачи!!!

Спасибо большое за поддержку и совет!

[Вупся-Пупся]

А нормально, что ребёнок с зпр в средней школе практически совсем не тянет математику? С русским тоже плохо. С английским вообще никак. Понятно, что тотально ничего не хочет-протестует. Не может же махровая зпр перерасти в луо уже в средней школе?

[Энн Шиpли]

А нормально, что ребёнок с зпр в средней школе практически совсем не тянет математику? С русским тоже плохо. С английским вообще никак. Понятно, что тотально ничего не хочет-протестует. Не может же махровая зпр перерасти в луо уже в средней школе?

Так ЗПр и не должен тянуть математику в массовой школе. В началке ещё как-то ,но в средней школе всё серьезнее и темп высокий. Если это не ЗПр эмоционально-вооевого типа. Английский туда же. А с русским плохо в плане теории?

[Вупся-Пупся]

Так ЗПр и не должен тянуть математику в массовой школе. В началке ещё как-то ,но в средней школе всё серьезнее и темп высокий. Если это не ЗПр эмоционально-вооевого типа. Английский туда же. А с русским плохо в плане теории?

С русским по все фронтам плохо. СДВ тоже есть и неврология с рождения. В кор классе. В первой половине уч года оценки лучше были(понятно, что в основном тройки,а двойки иногда, а сейчас двоек очень много-отриц динамика).