Конечно, ребёнок не обязан на выходе знать кучу фактов, которые никогда в реальной жизни не понадобятся.
Но так классно, когда их таки знаешь). Это даёт мозгу пищу для анализа.
И мне понравился этот опыт, очень
И немного жаль, что СО не получилось, хоть бы год такой жизни, свободной.
Но я вижу, как счастлива сейчас моя дочка, бежит в школу с радостью. Значит, это не наше
И хорошо, что я не Каа и мне не надо вбивать в голову вакуоли, я могу послушать ребёнка и пойти ей навстречу в ее желаниях.
А в школе она пропустила истории урок и Учительница сказала сделать конспект на пропущенную тему, причём по всем правилам, красной ручкой отмечать главное и тему. Я скривилась, на собрании ещё она просила приобрести красную ручку, иначе оценка будет снижена. Мне это показалось бредом, ну ладно. Так вот, дочь сказала, что ей очень понравилось писать конспекты, в началке такого не было, конечно.
И порадовал урок музыки, на нем не слушают классическую музыку, которую моя не любит. На нем поют) песни и всем выдают тексты, надо папку завести. И приходить на урок с водой просили, весь урок поют. Все! С удовольствием. Просто чудеса, моей нравятся уроки музыки, а я собиралась за неё на кнопки жать в ЦОДИВе, хаха
Очень похожие рассуждения повлияли и на мой выбор.
Столько культуры, истории, музыки да и литературы пришлось добирать после 20 лет, чтобы чувствовать себя уверенно в обществе, чтобы было о чём поговорить тоже.
С алгеброй и химией было и в школе, и в институте хорошо, но оно как-то в жизни не радовало и приткнуть было некуда(((
Бабушка вообще молодец! Здоровья ей.
Кстати, да, если бы не она, пришлось бы репетитора звать, потому что химию я совсем забыла.
Да, ну вот выше как раз про это)
Или ты узнаёшь новые факты, читаешь Брайсона, Докинза, Хокинга, разбираешься в музыке и искусстве; или ты решаешь четырёхэтажную математику и подобное.
Именно в этом и выбор.
А не в том, чтобы место от формул пустовало)
И я с вами.
Очень понравилось читать про опыт LZS. Один из вариантов СО. Крепкий бульон, способный ребенок и отсутствие у родителей требования глубоких академических знаний по части школьных предметов , так как способности и интересы ребенка лежат сфере , которая в школе практически не изучается.
Нам тоже нравится бульонить, многое берется именно из из него ( бульона) и эффект больший чем от долбежки учебника. Но так как у ребенка неплохие способности к точным и естественным наукам приходится их методично и системно изучать. Тут уж нам без системности и нарешивания задач никак.
LZS , спасибо, что внесли разнообразие в топ. А то что кто неправильно поймет ваш опыт и начнет разводить " маугли", то это их ответственность, не ваша.
Это когда на самом деле четырехэтажная математика, или высоты искусствознания, или спорт высоких достижений - тогда действительно, придётся выбирать.
А в рамках школьной программы на СО выбирать, да ещё не с проблемным ребёнком, как минимум, странно.
Честно говоря, ваш пример не восхищает ни разу ни с какой стороны. Но в принципе если ребенок удачно устроился в жизни и все довольны - почему нет.
Ну уж восхищаться и правда нечем.
Восхищают дети, которые заканчивают ШГН и спортшколу, например. Или музыкалку. Такие бывают.
Или отличники в 610. Вот эти восхищают, да.
А нам пришлось по способностям делать выбор. Некогда читать и в театр ходить - откажемся от глубокого изучения точных наук. Не потому что они плохие и ненужные, они прекрасные))), но нам не успеть.
Я при всём при том очень за ЗОЖ подростков. Чтобы высыпались как минимум.
Устроиться в жизни - это вообще многогранное понятие.
Дураков не сеют и не пашут, сами родятся. Если кто то не хочет и не может учить своего ребенка и расставлять приоритеты, то не интернет крайний.
Нормальный родитель, даже если он начитался восторженных отзывов забрал на СО, а оно вот само учится, чакры не открываются, из эфира знания в голове ребенка не появляются, начнет менять тактику и искать новые пути и подстраивать обучение под своего ребенка . А если родитель ненормальный, то остальные СО шники при чем?