А все начиналось с читаемости
))
Которая, кстати, от способностей читающего разбирать почерк тоже зависит.
Для меня:
* Читаемость другими (для ребенка приобретает особый смысл потому что ему ещё экзамены сдавать), для взрослого - ну в принципе тоже хотелось бы.
* Читаемость прежде всего для самого себя (хотя вон, секретарь нотариуса, фамилию Мишин должна однозначно оформить в книге, без вариантов). Для ребенка - разобрать конспект, быстро по нему пробежаться, не ошибиться в своих записях математики....
* Исключение двояко читаемости. Не дай бог, иногда это принципиально.
Всё.
И мне действительно важно, чтобы на экзаменах моего не запороли из-за буквы Е, скажем. Только поэтому вообще этим занимаюсь вопросом. А красоту - оставим людям без выраженных способностей осмыслить акт сего действа, письма от руки.