Семейное обучение - 3

[Уголок]

в копилку сведений об "амигэ": практическая часть по технологии и изо входит в базовую аттестационную программу.

по другим предметам практическая часть (сочинение по литературе, эссе по обществознанию, фотографии из похода по физ-ре и т.п.) - это отдельно оплачиваемая услуга. она позволяет повысить оценку на 1 балл дешевле, чем пересдача предмета (пересдача предмета стоит 3 тыс., проверка доп задания - 1 тыс). по технологии и изо фото работ - это часть обязательного задания после тестовой части. дают не меньше 1 балла аттестации за класс.

по музыке требуется знание музыкальной грамоты. в цодиве были задания на прослушивание фрагмента произведения и выбор из списка его названия. в амигэ то же самое не в виде звукозаписи, а в виде нот.

детка придумал новую игру и развлекается датами на часах. рекомендуем всем, особенно - озабоченным зубрежкой исторических дат: "мам, ты знаешь, ты ушла в магазин, когда первая мировая началась, а вернулась, когда вторая закончилась" (ушла в 19:14, вернулась в 19:45).

Ого.
Не халява, совсем не халява.
Ноты меня добили.

[Уголок]

У вас, что ли, родственников с тремя парами очков не было? ))

Ко мне тоже компенсировать не прийдёт ))

Неа))
У мамы зрение отличное всегда было, только с возрастом очки для чтения купила.

Окружение небольшое, очкариков нет.
Но помню, как начальница отговаривала от операции - мол, только сделаешь, а тут, бац, масленица дальнозоркость, и опять зрение не айс.

[Уголок]

Я сегодня заказала первые в жизни очки.
Всю жизнь ходила в линзах, но в последнее время глаза болят. Дискомфорт. Надоело.
Решила и линзы поменять (пока меняла только поставщиков, пару раз помогло, но потом опять), и очки заказать, дома носить.

[Солкси]

Я носила со студенческих лет линзы. Потом плавно появилась непереносимость и пришлось перейти на очки.

В очках неудобно, что сказать. Особенно грибы собирать. Но зато мне очки для чтения и сидения в телефоне не нужны)

[AnnyG]

Поздравляю вмех именинников!!! Желаю расти умными, здоровыми и увлечёнными детьми!!! А мамам больше терпения, любви и внимания к своим детям

Дети сдали очередную сессию. Всё хорошо. Скоро ВПР в НП, готовимся.
В очной школе всё как обычно. Оба просятся обратно на СО. Традиционно, особенно, старшая. Со сверстниками почти не общается, слишком разные интересы. Зато ходит на олимпиады всякие школьные.

[ImMarina]

Мы были вчера в Эрмитаже. Полировали искусство Древнего мира. Сейчас провела блиц-опрос. Ребенок помнит только льва, Юпитера и кафе.

Надо ещё сходить

На самом деле я думаю, что так и должно быть на середине нормального распределения. Интересно методически эту проблему попробовать решить.

Что не только кафе, а ещё и Юпитер - уже хорошо))

Моим часто приходится включать дополнительную мотивацию в виде кафе, перед походом в театр/музей. Но кафе (типа Теремка) перед мероприятием, а после - мороженое.
Потом какие-то детали, кроме кафе, в памяти остаются, и ладно) Я из своего младше школьного возраста вообще ни одного музея не помню, да и школы, как таковой, тоже.

[Солкси]

Что не только кафе, а ещё и Юпитер - уже хорошо))

Моим часто приходится включать дополнительную мотивацию в виде кафе, перед походом в театр/музей. Но кафе (типа Теремка) перед мероприятием, а после - мороженое.
Потом какие-то детали, кроме кафе, в памяти остаются, и ладно) Я из своего младше школьного возраста вообще ни одного музея не помню, да и школы, как таковой, тоже.

Я из своей школы отлично помню, как меня тошнило и периодически рвало в автобусе.

Но дети почему-то слабого вестибулярного аппарата не унаследовали, и им было очень весело ехать и грызть чипсы/сухарики. Вот это и запомнилось)

Так что я тоже особо иллюзий не питаю, всё равно придётся много раз сходить, чтобы хоть что-то историческое и личностное отложилось. У нас только инженерное с первого раза заходит, механизмы всякие, приборы - вот такое она схватывает моментально.

[МамаМанюни]

Сегодня обнаружила, что дочь неправильно держит ручку. Отсюда и поплывший почерк. Моя ошибка - в этом году большой объём материала и я снизила долю писанины в тетрадях. Ну и - вот. Теперь опять учим правильный захват. А переучивать очень сложно. Обидно, что к концу 4 класса всё было неплохо (хотя далеко не идеально, конечно). А в пятом я над ней не стояла - замечание сделаю - перепишет получше и молодец. Оказалось, рано расслабилась. И теперь опять стою и поправляю((( Без контроля почерк уходит в нечитабельный, с контролем получше. Но, чувствую, это будет стоить нервов. Она держит ручку у самого пишущего узла и всеми пятью пальцами... И я точно помню, что в 4 классе захват был верным - я контролировала. Купила специальные ручки, перелопатила кучу материала. Ну вот почему, только что оставишь без контроля - и сразу - ужас-ужас?

[Кысуля]

Девушки, добрый вечер. Можно оффтоп небольший, вдруг кто подскажет)
Ищу приложение на андроид для музыки, с возможностью слушать оффлайн и главное делиться треками с др.пользователями, или даже синхронизировать списки...
Зы. Это в рамках СО))) пытаюсь привить ребенку хотя бы подобие муз.вкуса)))

Отправлено с моего LG-H870DS через Tapatalk

[Мashick]

Я из своей школы отлично помню, как меня тошнило и периодически рвало в автобусе.

Но дети почему-то слабого вестибулярного аппарата не унаследовали, и им было очень весело ехать и грызть чипсы/сухарики. Вот это и запомнилось)

Так что я тоже особо иллюзий не питаю, всё равно придётся много раз сходить, чтобы хоть что-то историческое и личностное отложилось. У нас только инженерное с первого раза заходит, механизмы всякие, приборы - вот такое она схватывает моментально.

Максим во втором где-то классе рассказывал учительнице про то, как он ходил на экскурсию, «там такие зелёные стены и торчок по середине»- где был Максим?