Сложные нарушения речи у детей- 4 (ТНР, онр, алалия, дизартрия)

[Julianna_D]

вот и мой и ромб, и трапецию знал в 2, цвета, формы и т.д.
сейчас 4г4м, считает до 5 спокойно, предметы один-много-ни одного определяет, но все, что касается речи, ее содержания и качества произношения - туши свет, еще и с незнакомыми молчит или шепотом говорит своей кашей:/
Игру Катамино легко собирает все 4ки, сам, кубики-квадраты Никитина тоже без затруднений, любые пазлы до 150 д. и прочее, предметы группирует типа "посуда", "одежда" и т.д...короче, при всем этом не держит карандаш толком...ну и вот спихивают в ЗПР, ох уж эти критерии

[Julianna_D]

смешно. правда.
какие формы и цвета в 4 года?
вы серьезно?
неужели есть нормики, которые не знает этого в 4?

вот да, какие-то непонятные критерии

[ЮлuЯ]

Вы задавали этот вопрос дефектологу?

хоть мы с понедельника на чапыгина, но моя душа не выдержала, спросила)
обещала ответить попозже

[wanna_go_back]

Читаю и плакать хочется...В наши 4,5 только мама, папа и КА на все....(((( Хорошо, хоть появилось понимание обращенной речи и выполняет, что просишь.Для нас это тоже ого-го

Вы большие молодцы! Это самое главное!

Счету до 5 обучают в средней группе детского сада (возраст детей 4-5 лет). Качество обучения напрямую зависит от профессионализма и желания педагога)

У нас счёт до пяти в младшей группе был, 3-4, обычный сад

Тут проблема как он впринципе на детей реагирует. Как только видит ребёнка, первая реакция- кричит и убегает.

Так а коммуникацией прицельно занимаетесь? Их этому тоже учить нужно

[Удод]

Так а коммуникацией прицельно занимаетесь? Их этому тоже учить нужно

Нет, в погоне за речью, это аспект запал. Он посещал групповые занятия в каштане раз в неделю ну и в садик ходит. У меня немного осложняется тем, что весь круг общения остался в Екатеринбурге, а здесь только знакомые без детей.

[wanna_go_back]

Нет, в погоне за речью, это аспект запал. Он посещал групповые занятия в каштане раз в неделю ну и в садик ходит. У меня немного осложняется тем, что весь круг общения остался в Екатеринбурге, а здесь только знакомые без детей.

Если хотите, я чуть попозже напишу в личку, куда мы ходим учиться коммуницировать

[=Белка=]

Белка, а давайте их как нибудь вместе сведём? Можно на нейтральной территории, можно к нам в гости) комплекция у них думаю схожая, увечий друг другу не нанесут)

Я не против. Сада у нас нет. А к обществу приобщаться надо

[=Белка=]

вот и мой и ромб, и трапецию знал в 2, цвета, формы и т.д.
сейчас 4г4м, считает до 5 спокойно, предметы один-много-ни одного определяет, но все, что касается речи, ее содержания и качества произношения - туши свет, еще и с незнакомыми молчит или шепотом говорит своей кашей:/
Игру Катамино легко собирает все 4ки, сам, кубики-квадраты Никитина тоже без затруднений, любые пазлы до 150 д. и прочее, предметы группирует типа "посуда", "одежда" и т.д...короче, при всем этом не держит карандаш толком...ну и вот спихивают в ЗПР, ох уж эти критерии

Столько умелок. Класс!

[=Белка=]

Нет, в погоне за речью, это аспект запал. Он посещал групповые занятия в каштане раз в неделю ну и в садик ходит. У меня немного осложняется тем, что весь круг общения остался в Екатеринбурге, а здесь только знакомые без детей.

Как вам каштан? Это именно занятия или их группа неполного дня, где можно без родителей, по типу сада?

[Удод]

Если хотите, я чуть попозже напишу в личку, куда мы ходим учиться коммуницировать

Да, конечно! Большое спасибо