Адмиралтейский, Центральный
Василеостровский
Выборгский
Калининский
Кировский
Красногвардейский
Красносельский
Московский, Фрунзенский
Невский
Петроградский, Приморский
У нас другая проблема, терпит до последнего, и нигде кроме дома писать не будет. Получается в день 1-2-3 раза всего писает, по пол горшка. Терпеть долго тоже плохо очень.
Дискомфорт от мокрых штанов долго не заботил сына, ну вот никак, еще и по мокрому полу любил пошлепать руками, ему даже нравилось напрудить на пол и поиграть в своей луже
Чем больше читаю про сенсорную интеграцию, тем больше понимаю что надо ему это, его проблемы именно в сенсорике.
Не разберусь, как цитировать. А почему нет, к вопросу об алалии и фращоврй речи "мама дай" в 3 года? Из того, что я читала у меня сложилось впечатление, что нет единой устоявшейся терминологии. И если одни под МА подразумевают ребёнка, который и в 5 лет еле-еле говорит, то другие считают МА отсутствие речи, те Онр1. А потом ЗРР. А кто-то ЗРР просто более позднее. Так что вполне.
Я долго и честно пыталась понять, что и как, потом плюнула. В любом случае реьенок речевой.
Девочки, тест Вексллера для ребенка 8 лет где можно пройти???
чтобы понять вообще, что тянет а что не тянет ребенок???
на них как-то натаскивают???
Знакомым сына в речевую школу отправляют, ( сейчас 1 класс гимназии) нужен тест.
Боятся, что поплывет сын, и вместо речевку на коррекцию уйдет...
ну в 5 лет еле еле фразовая речь и в три - вещи разные и несравнимые. Ребенку с Ма онр2 ну не поставят тем более в три года. То есть у вас не только "мама дай". И не все так печально как Вам кажется. А вот то, что качество речь плохое, дизартрия????? Какая? с неврологом терапия есть? Во рту какая ситуация? Дело-то в мышцах может быть. У меня старщая девочка с алалией и младшая с темповой задержкой с очень проблемными мышцами во рту. По мере занятий, лечения - ситуация во рту постепенно менятеся, появляются предлоги, новые слова и тд. Но когда по причине неработающих мышц и языка ребенок не может говорит - это не алалия......Ну вот как-то так. И дело собственно не в диагнозе. Но если дело во рту, там вот все ж терапия несколько иная, логомассаж нужен (и нужно понимать какой именно и на что направленный, какие мышцы поражены) и тд.
В Бехтерева......
Тогда дело не в программах и группах в саду.......Тут отдельно надо заниматься этим вопросом(((( Может ребенок и тянет программу, но сдв.......
Невролог ставит энцефалопатию невыясненногг генеза. Психиатр расстройство экспрессивной речи.
Во рту непонятно. Дизартрию не ставят. Отдельные слоги, звуки произносит, но соединить вместе не может, сбоит программа. Старается. Грудь брал и сосал отлично. Слюни не текут и не текли никогда, с жеванием проблем нет, сам ел любую пищу. Мимика подвижная эмоциональный. Лого массаж сказали не надо, достаточно артикуляционной гимнастика . Говорят, что скорее всего мозг недозрел.
Невролог прописала массаж шеи и пантогам. На речь не повлияло никак, только спустя пару месяцев стал буйный. Мне казалось, что при дизартрии только каша и произношение, остальное в норме? А падежи, предлоги, числительные итд в норме? У сына до сих пор гуси летют, а дети бежут, регулярно приходится напоминать, как правильно, хотя новикову - иванцову мучаем какой месяц. Рассказывает, что песню выучили в саду. Спрашиваю какую. Поет:"мааамааа, мама, а дальше я не помню". Не так чётко, конечно. Память... Эхх
А как вы с проблемными мышцами во рту работаете? Как долго по времени артикуляционную гимнастику делаете?