Сложные нарушения речи у детей- 4 (ТНР, онр, алалия, дизартрия)

[Natli]

7!!! падаю в обморок. до 7 я кони двину.


вот вот. нужно отвечать/повторять/ну или любым другим образом давать понять ему что я его поняла. иначе он просто ходит и долбает.
ну и по прежнему никаких намеков на человеческий грамматический строй.

-Федя, пошли спать!
-Мама спать
-нет, пойдешь с папой.
-папа спать нет. мама спать.

и все в таком духе. да. беда в том что на дешифровку уходит реально много сил и энергии к вечеру я в говно. не представляю себе даже как вы с двумя управляетесь. и почему вы еще в своем уме

Самый тяжёлый период был с 3 до 5,5. После 3 начала говорить, но так, что вобоше не понять, полная каша во рту, а до 5,5 были сплошные истерики. Соответственно классика жанра, ее не понимают - жуткая истерика. Сколько нервов было убито на мое "скажи иначе, покажи пальцем, объясни, слезы не помогут, я не понимаю, давай ещё раз". И так до бесконечности. Сейчас просто. Пару раз повторит, ее не поймут "ай, да не важно", молча дуется просто. Из последнего, вчера было. "Мама, а как пишется чердать". ??????. Несколько раз прошу повторить, потом объяснить мне другими словами, показать. Показывает будто на ладони пишет. Я "чертить?".. "нет!!!"(не истерика, но уже злиться). В ходе разборок оказалось.... Тетрадь. Это я смогла угадать после "ну штука куда писать можно". Это ладно, ещё упорство дочка проявила, а не как всегда. У нас новая тема. Начинает читать и писать печатными буквами, теперь периодически спрашивает как то или иное слово пишется. Мне остаться только угадать, что за слово. Русский в школе, жду тебя.

[Natli]

У меня такой старший, ничего мы первый класс закончили, они все крутятся, вертятся в первом классе. Логопед его вжимала в угол на стуле тогда он меньше крутится и лучше сидит Мой стал спокойнее когда стал плавать 4 раза в неделю, но возить его очень сложно

Моя прикоснуться и прижать себя, тем более постороннему человеку, логопеду, никогда в жизни не даст. Или побьёт (раньше так было, теперь слишком большая и воспитанная), или это будет водопад слез. Прикосновения отдельная больная тема. А так дома я домашку ее сразу на фитболе делать сажают. Гораздо лучше концентрация сразу. Меньше ругани, отвлечений и прочего. Почти идеальный ребенок. Но попробуй скажи кому о такой особенности. )) Чтоб хорошо заниматься, ребенок должен сидеть провел и не шевелится. Мама очень любит про брата младшего рассказывать, как его логопед все время скручивала, только руки прижмёт к столу, ноги гуляют, она ноги прижимает, чтоб не гуляли, руки гуляют. Вот я слушая и все время думаю "зачем?". Раньше я ещё верила, что внимательность повышается и эффективность от занятий лучше, а сейчас я слишком много всего знаю, в том числе на опыте дочки. У нее классика, нарушение сенсорной интергации, ей надо быть в движении, чтоб усваивать информацию и сосредоточиться.

[sashyla*]

Моя прикоснуться и прижать себя, тем более постороннему человеку, логопеду, никогда в жизни не даст. Или побьёт (раньше так было, теперь слишком большая и воспитанная), или это будет водопад слез. Прикосновения отдельная больная тема. А так дома я домашку ее сразу на фитболе делать сажают. Гораздо лучше концентрация сразу. Меньше ругани, отвлечений и прочего. Почти идеальный ребенок. Но попробуй скажи кому о такой особенности. )) Чтоб хорошо заниматься, ребенок должен сидеть провел и не шевелится. Мама очень любит про брата младшего рассказывать, как его логопед все время скручивала, только руки прижмёт к столу, ноги гуляют, она ноги прижимает, чтоб не гуляли, руки гуляют. Вот я слушая и все время думаю "зачем?". Раньше я ещё верила, что внимательность повышается и эффективность от занятий лучше, а сейчас я слишком много всего знаю, в том числе на опыте дочки. У нее классика, нарушение сенсорной интергации, ей надо быть в движении, чтоб усваивать информацию и сосредоточиться.

У меня старший обычный ребенок просто гиперактивный, в школе вылезли проблемы с чтением и письмом, буквы пропускаем. Поэтому проще. А вот со средним уже все труднее, он тоже не даст себя потрогать. Но он тихий. А сегодня и в центре с дефектологом скандал закатил Раньше так было только дома.

[женяv]

Самый тяжёлый период был с 3 до 5,5. После 3 начала говорить, но так, что вобоше не понять, полная каша во рту, а до 5,5 были сплошные истерики. Соответственно классика жанра, ее не понимают - жуткая истерика. Сколько нервов было убито на мое "скажи иначе, покажи пальцем, объясни, слезы не помогут, я не понимаю, давай ещё раз". И так до бесконечности. Сейчас просто. Пару раз повторит, ее не поймут "ай, да не важно", молча дуется просто. Из последнего, вчера было. "Мама, а как пишется чердать". ??????. Несколько раз прошу повторить, потом объяснить мне другими словами, показать. Показывает будто на ладони пишет. Я "чертить?".. "нет!!!"(не истерика, но уже злиться). В ходе разборок оказалось.... Тетрадь. Это я смогла угадать после "ну штука куда писать можно". Это ладно, ещё упорство дочка проявила, а не как всегда. У нас новая тема. Начинает читать и писать печатными буквами, теперь периодически спрашивает как то или иное слово пишется. Мне остаться только угадать, что за слово. Русский в школе, жду тебя.

Вот именно поэтому детей с Тнр учат читать с 2,5-3 лет, это зрительная опора для произносительной стороны речи. Я к тому, что дочка бы смогла сказать понятнее слово тетрадь, однозначно, если бы использовалась эта опора при работе логопеда.

Отправлено с моего ATU-L31 через Tapatalk

[Гарпия1]

Мы ходили в Реабил центр, там хороший тренер. Но это на севере. В центре не знаю.

А мне подскажите, пожалуйста, что это за центр

[cardiowave]

Вот именно поэтому детей с Тнр учат читать с 2,5-3 лет, это зрительная опора для произносительной стороны речи. Я к тому, что дочка бы смогла сказать понятнее слово тетрадь, однозначно, если бы использовалась эта опора при работе логопеда.

Отправлено с моего ATU-L31 через Tapatalk

вот ну как эить то?
то детей с ТНР учат с 2 лет читать, то ни в коем случае нельзя усить читать. правда то где?

[Mashel]

Вот именно поэтому детей с Тнр учат читать с 2,5-3 лет, это зрительная опора для произносительной стороны речи. Я к тому, что дочка бы смогла сказать понятнее слово тетрадь, однозначно, если бы использовалась эта опора при работе логопеда.

Отправлено с моего ATU-L31 через Tapatalk

Нам кстати тоже логопед говорила учиться читать и сын в 4 года научился читать за 2 месяца, просто поняв смысли читает бегло сейчас ему 5,9. Звуки почти все стоят, но строит фразы не пойми как и мыслей много, а сформулировать правильно не может. Тем не менее прогресс я вижу, надеюсь в лого группе он пойдет еще быстрее.

Sent from my Redmi 4X using Tapatalk

[женяv]

вот ну как эить то?
то детей с ТНР учат с 2 лет читать, то ни в коем случае нельзя усить читать. правда то где?

Именно алаликов целесообразно учить письменной речи рано! Но цель будет не чтение, а восприятие звукового образа слова через символы (буквы), но учат читать не классическим аналитико-синтетическим способом, а несколько иначе.
И разговор исключительно про алалию!
Я согласна, что везде "кричат"о том, что раннее обучение чтению не нужно, а порой вредно... Свою старшую дочь (онр, дизартрия) я учила читать с 6 лет. А у младшей алалия, и с 3лет беру буквы в качестве символов, и вижу результат!
Теория взята не "с потолка", доказывать не буду

Отправлено с моего ATU-L31 через Tapatalk

[Kondr]

314 школа Фрунзенский район .
Сегодня смотрела списки в 5 вид набрано 10 человек. Класс набирает замечательный коррекционный педагог Яковлева Инна Алексеевна.
Вдруг для кого важно!

[Kondr]

Вот именно поэтому детей с Тнр учат читать с 2,5-3 лет, это зрительная опора для произносительной стороны речи. Я к тому, что дочка бы смогла сказать понятнее слово тетрадь, однозначно, если бы использовалась эта опора при работе логопеда.

Отправлено с моего ATU-L31 через Tapatalk

+100
чтению аллаликов учат с 2, 5 лет. Читать и говорить одновременно.