Моя старшая пойдет почти в 8. Я так решила, еще в ее 3 года. Сложно ей быть самой младшей, очень переживает, если что-то не получается.За год она очень выросла, те задания, что вызывали сложности. теперь кажутся простыми.Мозг дозрел.
Родные, те, кто сам пошел в 7, 10- 7,9) пытались направить меняна путь истинный, но я не сдалась)) меня саму отдали в 6,3.Вот это было ужасно.Более- менее к 8 годам все стало на своим места.
Мне нравится позиция психолога Бурмистровой в этом вопросе. Она говорит, что 6, 10, напри мер, это не без двух месяцев 7, нет. это разница между среждним учеником ( 7, 4-7,8) минимум в 6 месяцев, а это много, не в пользу ребенка.Есть , конечно, дети, которые и в неполные семь учатся на ура, но моей дочери проще так. усложнять ей и себе жизнь я не хочу.
По поводу роста не переживаю совсем.Ее подружки в садике( кто -то помладше на пару месяцев кто-то на полгода) такого же роста, не маленького. 130 она.
У меня оба мальчика пошли почти в 8 лет ( один ноябрьский, другой - декабрьский), ни о чем не жалею, сейчас один в 5 пойдет, другой - в 8 класс. Все легко дается, везде в лучших. По мне, чем позже мальчика отдать - тем ему легче учиться. Это не девочки, и один год - это очень большой срок, мальчик за этот год ( между 7 и 8 годами), я считаю, набирается ума, совсем другой взгляд, игрушки уже не нужны... Я ни о чем не жалею, и если бы все повторить - сделала бы также...
Это скорее исключение. Я не говорю про аномально низкий рост, тут, конечно, никак жизнь не облегчишь, к сожалению, кроме лекарств. Я, как только попадала в компанию детей на год младше, сразу становилась среднего роста. Брата своего, который уже на 2 года меня младше, я была выше до 16 лет. И мне комфортнее было бы в классе на год младше. Но я июньская, вариантов не было.
Мальчик, про которого вы пишите, в классе на год старше был бы просто карликом.
Ну вот, спустя 7 лет, для меня всё предельно ясно. Но ведь ещё 7 лет назад я в подобной теме рассуждала по-другому, как вы. Что надо смотреть по ребёнку. Моя была отличницей до 6 класса. Я смотрела на неё в саду перед школой- умница преумница, проблем с поведением и общением никаких нет и никогда не было, все звуки с трёх лет выговаривала. В садике сказала не останется ни дня. Либо в школу, либо никуда. И я отдала. А надо было тупо дома оставить на год, заниматься танцами, глядишь там было бы легче...
Справедливости ради - дочка всем довольна и ни о чём не жалеет. Никогда не спрашивала меня - почему я её в 7 отдала, а не в 8. Это мои рассуждения, я на детей не перекладываю, я это молча перевариваю.
Я с последней решила, будучи беременной. И хоть бы она 150 в 1 классе будет, всё равно пойдёт в 8 лет.
Но я написала, что некоторые исключения для меня существуют.
А как я рассуждаю? Я рассуждаю, что каждому свое, и не нужно аксиом и обобщений в такой теме.
Скучают не от года начала обучения, имхо, а в принципе от неверного «образовательного маршрута».
У меня есть пример, когда мальчика сначала готовили лет с трёх, когда время было учиться другим вещам совершенно, программу началки наперёд прошли, отправили в 7,5 раскачиваться, в итоге он скучает и с детьми никак.
Первоклашки толком адаптируются к школе в течении первого полугодия и многие дети, которые пять минут на стуле усидеть не могли, становятся серьезнее, начинают учиться, стараться.
Я бы в 7 отдала, но это я)
У Вас еще есть время, дети растут и меняются.