Когда мы слишком оберегаем своих детей, на самом деле мы оберегаем себя.
Ну вот, что-то с учителем дойдет, что-то с дефектологом, а что-то и дома до дадите так и будите плыть.
Я вчера тоже была приятно удивлена новой теме про степени, я думала что это будет для моей взрыв мозга, а оказалось что мне достаточно было ей пару раз указать на "птичку" сверху цифры и сказать что она зовет к себе в гости подружек попить чай и все до ребенка дошло.
А вот на дробях у меня наверно крыша поедет, это страшная тема к концу года будет.
Когда мы слишком оберегаем своих детей, на самом деле мы оберегаем себя.
Про дроби. Я тут была удивлена. Камила сидела на сайте учи.ру, сама там что-то колупала. Я присматриваюсь - дроби. Там режут то яблоки, то апельсины, то торты.... и все так постепенно, пошагово. В итоге она начала сама (!) решать простенькие примеры с дробями.
Мне понравилось то, что там очень наглядно - с картинками, разрезанными продуктами, перекладываешь мышкой эти продукты с тарелки на тарелку, то бишь складываешь-вычитаешь.
Я удивилась, тем более что у них дробей еще не было.Может, Тае тоже попробовать по учи.ру позаниматься?
Toujours chercher l’inaccessible, toujours espérer l’impossible.
У меня мальчики и девочки.
Добавлю, что не обязательно изводить продукты. Можно на кругах из бумаги объяснять ( круги разных цветов заготовить, много разрезаных на части и обязательно один отличного цвета целый. На целый можно будет накладывать разрезные части. Таким способом можно визуально объяснить что 1/3 и 2/6 - это равные части). После кругов (или сразу вместе с ними) можно показывать на квадратах, чтобы дать понять, что на разных предметах смысл дроби одинаков.
Если порыться в сети, то есть даже объяснения дробей на кубиках лего. У меня где- то в закладках было, да лень сейчас искать
❤❤❤ Выживут только влюбленные
Я смотрю, в коррекционнках знания дают более углубленные. Все тщательно разбирают - спокойно и медленно. В маленьких классах. Красота.
Да, в массе Вадика могли бы затюркать, и понял-не понял, пошли дальше.
У меня есть, по кому смотреть...
У племянника английский третий год, а знания не просто на нуле, а на абсолютном нуле. А потому что были проблемы с логопедией. Проблемы выправили, но дислексия и кое-что другое осталось. Отсюда проблемы с чтением и с русским языком. Куда уж до английского.(( А мальчик живой, подвижный... соответственно, в школе они бегают, это для них главное, а знания - как-нибудь, по остаточному принципу. А остаток - мааахонький.((
Но в музыкалку ходит. Правда, я не знаю, зачем, если с русским и чтением напряжёнка. Ну, с логопедом в школе занимается - в прошлом году логопед в декрет уходила, не до него было. В этом году другая логопед.))
“Бред, что Родину мою - Россию! - можно победить в бою.” Юнна Мориц.