Здравствуйте, уважаемые Форумчане!
Модераторы, прошу, перенесите тему, куда нужно, я подходящей темы не нашел.
Я – отец, 49, сыну 12. мама наша в расцвете… Сын 12 лет нормальный, сообразительный, руки и голова хорошо работают. Самостоятельно сдал тесты на тестировании в престижной школе, выиграв конкурс, поступив в числе 10 из 22…
Однако у него наблюдается такое странное явление, о существовании которого я раньше даже не предполагал. Его практически невозможно мотивировать к чему-либо – на него ничто не действует, кроме собственного непредсказуемого желания.
У него это началось с самого раннего детства. Он живет по принципу хочу-не хочу, объяснять ему что-либо абсолютно бесполезно. Утром не помоется, если ему не напомнить. Не сделает то, о чем его просишь. Причем можно очень долго и кропотливо объяснять ему, зачем это нужно и почему я прошу, он это сделает только чтоб я отстал. А метод кнута и пряника к нему совершенно не применим, поскольку не действует. И не потому, что он не видит причинно-следственных связей, а потому, что ему категорически наплевать на последствия своих действий.
Особенные проблемы в этом плане доставляет учеба – мы уже с ног сбились. Несмотря на то, что с успехом поступил в школу (хотел!), учиться он не хочет и перебивается с двойки на тройку. На уроках он присутствует, но не более, отлынивает, не записывает ничего в тетрадях, не отмечает домашнее задание и пр. Учителя с ним не могут ничего сделать. Правда, иногда он приносит настоящие пятерки (когда хочет!) и все его хвалят, но похвалы и поощрения на него совершенно не действуют, все возвращается на круги своя! А дома начинается просто ужас с уроками. Самостоятельно он уроки, конечно, не делает, приходит домой – гуляет или втыкает в телефон, уроки с ним – все предметы 7-го класса! - делает до сих пор жена или я уже вечером. Нонсенс делать с ребенком уроки в 7 классе!… Как правило, это все заканчивается криком с обеих сторон в 11 часов вечера, поскольку во время занятий от так же всячески отлынивает и отвлекается. А наши просьбы типа: «Ну, я тебя понимаю, я тоже не любил, сделай быстренько уроки, пока голова свежая, и в сторону…» не действуют совершенно… Конечно, пытались и мотивировать – например, покупкой хорошего смартфона за обучение до конца четверти без двоек или даже «зарплатой» за хорошие оценки, но на него это не действует. И планшет отбирали за плохое поведение, и покупок и поездок интересных лишали, но он не такой человек, чтобы за какой-то там планшет изменять себе, а тем более извиняться перед кем-то. Сроки лишения планшета или смартфона у него были по 1-2 месяца (он был в полной изоляции от интернета), но он не делал ничего для того, чтобы их вернуть.
Любимый многоскоростной велосипед уродует, катаясь в грязи по колено. Уже неоднократно ломал, поскольку он не рассчитан на такое брутальное «использование», и мы ему это многкратно объясняли. Но он же хочет! А то, что мы принципиально не будем его ремонтировать и не дадим ни копейки на его ремонт, это его не волнует – он лучше будет ходить пешком и ни разу не попросит о ремонте, а все наши запланированные совместные поездки сорвутся.
Сокровенные беседы с ним с глазу на глаз об особенностях его поведения результатов не приносили никогда.
Обращались по этому поводу к опытным психологам, и не к одному. Они проводили с ним различные беседы, тесты, контрольные по школьным предметам и не увидели в нем недоразвитого глупого ребенка. Наоборот, нам подтвердили, что ребенок нормальный и способный, только он почему-то «не хочет»…