ну наверное надо здраво понимать что инклюзии в классе 30-35 человек быть не должно.
инклюзия - это класс 10, максимум 15 детей. и в идеале тьютор для овз в помощь учителю.
а так-то я в принципе не готова своего ребенка в класс 30-35 человек отдавать, даже если там инклюзии никакой нет.
"- Что-то я разочаровался в этой жизни...
- Это каждый дурак может, ты ей очароваться попробуй. И радоваться."
(с)Интернет
А им пофиг. У них план и отчеты. Они же не будут потом с этими детьми работать, они их просто распихают, куда можно и не можно, а дальше руки умоют.
В группы ТНР направляют совершенно непрофильных детей. В группах ЗПР -дети с УО и психиатрией. И при условии переполнения всех этих групп, воспитатели и прочие специалисты должны разрабатывать на каждого "не такого" (в данном случае имею в виду ребенка, находящегося не по профилю учреждения) индивидуальный маршрут и как-то его реализовывать. И если таких детей несколько, то и маршрутов, и реализаций тоже несколько. И никого не интересует, как это делать на практике, учитывая, что работу воспитателя с основной массой детей тоже никто не отменял.
Я уж не говорю о массовых группах с численностью детей 25+, куда приводят ребенка с ОВЗ (а то и не одного), и вся бумажная и не только волокита ложится на плечи одного человека. В коррекционных садах хоть специалисты есть, помочь-подхватить могут, а в массе - как хочешь, так и справляйся.
ЗЫ. Дабы предотвратить кидание камней. Я ничего не имею против детей с заболеваниями, не препятствующими адекватное нахождение их в социуме. Ребенок с ДЦП, с синдромом Дауна и т.п. прекрасно вольется в коллектив. Но если ребенок с психическими заболеваниями, с какими-то серьезными поведенческими отклонениями, то здесь вопрос инклюзии должен решаться как-то иначе.
[IMG]http://s.**********/e29d70866a34db654845af0b17807cb9.gif[/IMG]
Наши воспитатели приглашали психолога, типа помогите, что делать ребёнок голый сидит. Психолог, очень умная, с ней полчаса разговаривала-уговаривала, по голове гладила - одела, и видите, какой мастер-класс, вот так нужно.
А то, что в младшей группе ещё 24-25 детей постоянно ходят и из них 2 мальчишек, с которых глаз спускать нельзя, как-то упустила.
Так что помощь тоже всякая бывает
Отправлено с моего MAR-LX1M через Tapatalk
Абсолютно точно пишете, у нас то же самое всё.
Настасья.
А что скажете про РАС и СДВГ? Они вливаются? Мне кажется, эти диагнозы могут достаточно сильно препятствовать нахождению в социуме...ЗЫ. Дабы предотвратить кидание камней. Я ничего не имею против детей с заболеваниями, не препятствующими адекватное нахождение их в социуме. Ребенок с ДЦП, с синдромом Дауна и т.п. прекрасно вольется в коллектив. Но если ребенок с психическими заболеваниями, с какими-то серьезными поведенческими отклонениями, то здесь вопрос инклюзии должен решаться как-то иначе.
РАС в лёгкой форме можно. СДВГ несомненно, если при этом нет интеллектуальных нарушений, то это вообще массовая группа.
Настасья.