Страница 6 из 7 « Первая 234567 Последняя »
  1. ответ для Svetla4onok , на сообщение « У нас в группе девочка с СД. Она... »
    #51
    Хранитель Аватар для NIKA-A
    Регистрация
    09.06.2010
    Сообщений
    14 600

    Цитата Сообщение от Svetla4onok Посмотреть сообщение
    У нас в группе девочка с СД. Она реально солнышко . Группа младшая. Она старается делать все то, что и остальные дети. Дети ее воспринимают как маленькую (оберегают,помогают - за это спасибо воспитателям). Ребенок абсолютно прелестный, из особенностей - отсутствие речи. А вот у старшего была девочка с аутизмом и это был кошмар, ибо она была очень агрессивная, абсолютно неуправляемая и гиперактивная. В итоге мама ее перевела в специальный сад,в нашем воспитатели с ней везде за руку ходили, т.к. боялись ее оставить даже на минуту.
    У нас в группе "со сложным дефектом" аутисты были. Самые тяжёлые дети. Агрессивные, неуправляемые. За руку не возьмёшь. А в группе лежащие ДЦПешки. Девочка-аутистка так ударила по спине дефектолога, у той остановка дыхания. Скорую вызывали. На окна кидалась, бабушке ногтями лицо до крови расцарапывала. Все в одну секунду. Воспитатели не на секунду не могли внимание ослабить. Наверно, такие дети, в принципе, не должны в детском коллективе находиться. Ни в массе, ни в коррекции
    Парадокс: :сначала детей учат ходить и говорить, а потом сидеть и молчать!
    Человек рожден для счастья, а не для того, "чтобы слушаться". Василиса(4 года)

  2. ответ для NIKA-A , на сообщение « У нас в группе "со сложным дефектом"... »
    #52
    Наш человек Аватар для Бамбара Чуфара
    Регистрация
    02.12.2003
    Адрес
    север, Сертолово, домик в деревне
    Сообщений
    7 370

    Цитата Сообщение от NIKA-A Посмотреть сообщение
    У нас в группе "со сложным дефектом" аутисты были. Самые тяжёлые дети. Агрессивные, неуправляемые. За руку не возьмёшь. А в группе лежащие ДЦПешки. Девочка-аутистка так ударила по спине дефектолога, у той остановка дыхания. Скорую вызывали. На окна кидалась, бабушке ногтями лицо до крови расцарапывала. Все в одну секунду. Воспитатели не на секунду не могли внимание ослабить. Наверно, такие дети, в принципе, не должны в детском коллективе находиться. Ни в массе, ни в коррекции
    ++++.
    Бедные родственники, им точно нужна помощь.
    Аутизм аутизму рознь, есть и дети, которые вполне смогут получить образование и работать в сфере, не связанной с общением с людьми...
    Но всяких особенностей у детей с ОВЗ более чем достаточно, так, например, у некоторых повышенный интерес к туалетной теме. И с возрастом это не проходит, а ведь впереди половое созревание.
    Ручки на окнах, кстати, в группе сняты, есть желающие на подоконник залезть.
    Настасья.

  3. ответ для NIKA-A , на сообщение « У нас в группе "со сложным дефектом"... »
    #53
    Мега-элита
    Регистрация
    16.03.2009
    Сообщений
    4 459

    Цитата Сообщение от NIKA-A Посмотреть сообщение
    У нас в группе "со сложным дефектом" аутисты были. Самые тяжёлые дети. Агрессивные, неуправляемые. За руку не возьмёшь. А в группе лежащие ДЦПешки. Девочка-аутистка так ударила по спине дефектолога, у той остановка дыхания. Скорую вызывали. На окна кидалась, бабушке ногтями лицо до крови расцарапывала. Все в одну секунду. Воспитатели не на секунду не могли внимание ослабить. Наверно, такие дети, в принципе, не должны в детском коллективе находиться. Ни в массе, ни в коррекции
    Наверно так и есть, только куда таких детей деть, если нет возможности дома оставить? Я только один раз видела такого ребёнка, мучение для всех, а уж как родителей жалко, так вообще нет слов.

  4. ответ для Tuu-tikkey , на сообщение « Вы бы отдали своего (не особого)... »
    #54

    Нам предстоит ПМПК. Лого с места не дадут. Отправят в ЗПР. Но в общей массе тяжело ребенку! Сама не хочу массу! Устала оправдываться за ребенка! Только коррекция, нафиг массу

  5. ответ для dinga , на сообщение « Наверно так и есть, только куда таких... »
    #55
    Наш человек Аватар для Бамбара Чуфара
    Регистрация
    02.12.2003
    Адрес
    север, Сертолово, домик в деревне
    Сообщений
    7 370

    Цитата Сообщение от dinga Посмотреть сообщение
    Наверно так и есть, только куда таких детей деть, если нет возможности дома оставить? Я только один раз видела такого ребёнка, мучение для всех, а уж как родителей жалко, так вообще нет слов.
    Пенсия по инвалидности д.б. больше, чтобы один из родителей мог не работать. Или работать, как моя подруга в Бельгии, 3 дня в неделю. И социальные службы должны помогать приходить. У нас к одному воспитаннику 2 раза в неделю на два часа приходит педагог заниматься из соцзащиты, кстати.
    Настасья.

  6. ответ для Tuu-tikkey , на сообщение « Вы бы отдали своего (не особого)... »
    #56
    Мега-элита
    Регистрация
    16.05.2016
    Сообщений
    3 470

    Для того, чтобы кто-то приходил из соцзащиты, тьюторы (в детсаду, школе) нужно о них знать. А у нас информацию скрывают. Зато на бумаге все отлично!

  7. #57

    Цитата Сообщение от Туфелькина Посмотреть сообщение
    Нам предстоит ПМПК. Лого с места не дадут. Отправят в ЗПР. Но в общей массе тяжело ребенку! Сама не хочу массу! Устала оправдываться за ребенка! Только коррекция, нафиг массу
    Почему лого не дадут?Я со средним в три года проходила дали решение на лого (т.к там явные лого проблемы были),другой вопрос что попали только к 5годам в лого группу.

    Младшему дали в три года решение в зпр сад(но я и не бодалась,т.к там явно диагноз виден). Договорились с заведующей сидим до 4лет в яслях в обычном саду(хотя наши прошлогодние дети ушли в младшую),ждём перевод
    Три сыночка и лапочка дочка

  8. ответ для Svetlana*s , на сообщение « Для того, чтобы кто-то приходил из... »
    #58
    Хранитель Аватар для NIKA-A
    Регистрация
    09.06.2010
    Сообщений
    14 600

    Цитата Сообщение от Svetlana*s Посмотреть сообщение
    Для того, чтобы кто-то приходил из соцзащиты, тьюторы (в детсаду, школе) нужно о них знать. А у нас информацию скрывают. Зато на бумаге все отлично!
    Чтобы предоставили тьютора, он обязательно должен быть рекомендован ТПМПК. Но и тут проблема. Учебный год начинается с 01.09, а финансовый (когда деньги на тьютора придут) с 01.01. А полгода что делать?
    Парадокс: :сначала детей учат ходить и говорить, а потом сидеть и молчать!
    Человек рожден для счастья, а не для того, "чтобы слушаться". Василиса(4 года)

  9. ответ для dinga , на сообщение « Наверно так и есть, только куда таких... »
    #59
    Хранитель Аватар для NIKA-A
    Регистрация
    09.06.2010
    Сообщений
    14 600

    Цитата Сообщение от dinga Посмотреть сообщение
    Наверно так и есть, только куда таких детей деть, если нет возможности дома оставить? Я только один раз видела такого ребёнка, мучение для всех, а уж как родителей жалко, так вообще нет слов.
    Сад - не передержка и не камера хранения для детей работающих родителей. Это образовательное учреждение. Одна из основных задач - охрана жизни и укрепление здоровья, один из первых приказов, под которым подписываются ежегодно все педагоги "ответственность за жизнь и здоровье детей". При этом суют в группу агрессивного ребенка, представляющими реальную опасность для других. Но проблему "нет возможности дома оставить" не за счёт других детей решать надо. Вот их реально жалко.
    Куда деваются детей в коррекционных школах, которые не могут высидеть урок, истерят, накидываются на других? Их выводят на надомное . И к ним домой приходят учителя. Почему в садах так не сделать?
    На Чернышевской есть инклюзивный д/с. Вот там реальная инклюзия. Особые дети (чаще всего дети с синдромом Дауна)посещают логопедическиев группы. Те, кто может (заниматься в своем темпе, не мешать другим). В этом же саду кратковременная группа для сложных особят. Кратковременная - потому что дети истощаемы и долгое время находится в саду им сложно. И позиция администрации довольно жёсткая. Как бы родители не хотели отдать ребенка на целый день, исходят из интересов ребенка, а не взрослых. Ему тяжело целый день в саду, значит, только полдня. А решать свои взрослые проблемы за счёт комфорта и интересов ребенка (и других детей, соответственно) неправильно. Почему же в большинстве других садов инклюзия - решение проблемы одной семьи (не ребенка, а именно родителей) за счёт других детей, их родителей и педагогов.
    Парадокс: :сначала детей учат ходить и говорить, а потом сидеть и молчать!
    Человек рожден для счастья, а не для того, "чтобы слушаться". Василиса(4 года)

  10. ответ для NIKA-A , на сообщение « Сад - не передержка и не камера... »
    #60
    Наш человек Аватар для Бамбара Чуфара
    Регистрация
    02.12.2003
    Адрес
    север, Сертолово, домик в деревне
    Сообщений
    7 370

    Цитата Сообщение от NIKA-A Посмотреть сообщение
    Сад - не передержка и не камера хранения для детей работающих родителей. Это образовательное учреждение. Одна из основных задач - охрана жизни и укрепление здоровья, один из первых приказов, под которым подписываются ежегодно все педагоги "ответственность за жизнь и здоровье детей". При этом суют в группу агрессивного ребенка, представляющими реальную опасность для других. Но проблему "нет возможности дома оставить" не за счёт других детей решать надо. Вот их реально жалко.
    Куда деваются детей в коррекционных школах, которые не могут высидеть урок, истерят, накидываются на других? Их выводят на надомное . И к ним домой приходят учителя. Почему в садах так не сделать?
    На Чернышевской есть инклюзивный д/с. Вот там реальная инклюзия. Особые дети (чаще всего дети с синдромом Дауна)посещают логопедическиев группы. Те, кто может (заниматься в своем темпе, не мешать другим). В этом же саду кратковременная группа для сложных особят. Кратковременная - потому что дети истощаемы и долгое время находится в саду им сложно. И позиция администрации довольно жёсткая. Как бы родители не хотели отдать ребенка на целый день, исходят из интересов ребенка, а не взрослых. Ему тяжело целый день в саду, значит, только полдня. А решать свои взрослые проблемы за счёт комфорта и интересов ребенка (и других детей, соответственно) неправильно. Почему же в большинстве других садов инклюзия - решение проблемы одной семьи (не ребенка, а именно родителей) за счёт других детей, их родителей и педагогов.
    Очень хорошо сказано. У нас часто инклюзия осуществляется как помощь одному ребенку за счёт других...., их права нарушаются.

    В школах тоже невозможно заставить перейти к надомное, можно только просить. Из-за этого целый класс из-за одного ребенка не ходит в школу, не помню в каком регионе.
    Настасья.

Страница 6 из 7 « Первая 234567 Последняя »


Быстрый переход

Ваши права в разделе

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  

Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов.
© 2000— Littleone®
Контактная информация · Рекламодателям · Политика конфиденциальности

Работает на vBulletin® версия 4.2.1
Copyright © 2020 vBulletin Solutions, Inc. Все права защищены.
Перевод на русский язык - idelena