Сообщение от
Лапухондрия
Зоя, если самому не пофиг на оценки, это очень хорошо. Значит он будет стараться.
Моей вае равно на оценки, и я это взрастила сама. Про ее ТДО всем известно, и она очень ревела из за каждой двойки. Учительница у нас была и строгая чересчур и неопытная, в 1 классе дала детям диктант из 24 слов. Моя 15 слов написала верно и конечно это была двойка, как же, 9 ошибок же. У нее были слишком высокие ожидания от детей, скажем так. Двойки там шли просто косяками начиная с 1 класса, во втором Наташина первая в жизни настоящая отметка была 2 по английскому. Откуда же тут взяться мотивации? Я только успевала ее успокаивать: забей, не важно, ерунда...
И конечно я ее не ругала, но мы правда садились и прорабатывали "непонятый вопрос".
Но ребенку с тдо убить мотивацию как нефиг делать. За наклейки и смайлики они готовы горы свернуть, но при "см" и двойке их самооценка падает сразу ниже плинтуса, "жизнь не удалась".