Посоветуйте книжку, чтобы "зацепило" не читающего ребенка.

[annaf]

Ради свободы делать то, что нельзя, но хочется. Рамки воспитания иногда вызывают желание за них вырваться.

О, вы кратко выразили мою мысль!))

отправлено с тапка

[annaf]

Дислексии точно нет?

Это, наверное, мне реплика?

Логопед в саду тестировала, сказала, можете завтра в школу идти...
К другим логопедам не водила... Думаете, надо проверить?

отправлено с тапка

[annaf]

Для меня открытие во взрослом вощрасте было, что Питер Пен и все его друзья, это мертвые дети!
По мультику это неясно.
А книгу я в детстве не читала.

Господи!... Я слушала пластинку в детстве только .. понятия не имела... Прочту теперь, прежде чем давать ребенку.

отправлено с тапка

[annaf]

P.S. Спрашивала у сына (ему 20-ть) почему ты не читаешь? Ответ - мне не нравятся книги, ни один сюжет меня не увлекает. Я пробовал - ну, типа, могу дочитать, но эмоций никаких - параллельно.

А у меня такая же беда. Я не могу читать художественную литературу. Бесит. Даже не могу внятно объяснить, что именно раздражает . Притом, что в студенческом возрасте читала дикие объемы зарубежной и русской литературы, по учебе надо было. Но потом постепенно все ушло. Теперь публицистика, документалистика, исследования, мемуары.


отправлено с тапка

[Igal]

Дамы, развейте мои метания.
Имеется ребенок, почти 7 лет. Читать умеет, хотя и медленно. И интерес есть вроде. Но не хочет читать связный текст. Например, берет атлас или энциклопедию и читает отдельные надписи. Или в художественной литературе - заглавия глав. А рассказики, ну даже крошечные - ни за что.
При этом, слушает просто тоннами. Я не успеваю файлы записывать. Карлсон полностью, Дедморозовка с продолжениями, Петсон и Финдус, Андерсен, несколько книг про Муми тролля, Бажов, советские аудиопостановки, сама нарыла Носова и Денискины рассказы. Есть группа в ВК , там по алфавиту много выложено, она сама там роется и выбирает. Последнее время вообще нон- стоп слушает, за едой, во время игры, постоянно. И, если сначала я радовалась, сейчас меня такой перекос пугает. Т.е. есть же интерес к литературе. Но читать - нет. Понимаю, что ребенок аудиал.
Да, письма пишет! Печатными буквами, всем родным и игрушкам, почти каждый день.
Я ни в коем случае не заставляю ее. Уговариваю только. Мы вместе с горем пополам почитали Котенка Гава. Там же смешные рассказы. Ей понравилось. Но другую книгу даже не начать никак.

В начале топа несколько раз упоминали о таких детках. Как это сказывается на обучении, расскажите? Чего ждать.

И мамы аудиалов, скажите, с каких книг ребенок начинал читать вообще в принципе. Я своей хотела предложить книжки- малышки, которые для лялечек, но она ими поиграла и читать не хочет. Я сама читала именно такого рода книги, когда ещё беглого чтения не было. Как бы по второму разу осваивала, получается.

отправлено с тапка

Если медленно читает, то, может быть, просто трудно пока, вот и «устраивают» вполне отдельные надписи, заголовки и т.п.

Аудио идёт хорошо, потому что ребёнок книги любит и так с ними знакомиться куда проще. Не значит, что он обязательно аудиал.

[masha_vin]

Если медленно читает, то, может быть, просто трудно пока, вот и «устраивают» вполне отдельные надписи, заголовки и т.п.

Аудио идёт хорошо, потому что ребёнок книги любит и так с ними знакомиться куда проще. Не значит, что он обязательно аудиал.

У аудиалов часто хорошие музыкальные способности, можно попробовать их развивать.

[Sialia]

Дамы, развейте мои метания.
Имеется ребенок, почти 7 лет. Читать умеет, хотя и медленно. И интерес есть вроде. Но не хочет читать связный текст. Например, берет атлас или энциклопедию и читает отдельные надписи. Или в художественной литературе - заглавия глав. А рассказики, ну даже крошечные - ни за что.
При этом, слушает просто тоннами. Я не успеваю файлы записывать. Карлсон полностью, Дедморозовка с продолжениями, Петсон и Финдус, Андерсен, несколько книг про Муми тролля, Бажов, советские аудиопостановки, сама нарыла Носова и Денискины рассказы. Есть группа в ВК , там по алфавиту много выложено, она сама там роется и выбирает. Последнее время вообще нон- стоп слушает, за едой, во время игры, постоянно. И, если сначала я радовалась, сейчас меня такой перекос пугает. Т.е. есть же интерес к литературе. Но читать - нет. Понимаю, что ребенок аудиал.
Да, письма пишет! Печатными буквами, всем родным и игрушкам, почти каждый день.
Я ни в коем случае не заставляю ее. Уговариваю только. Мы вместе с горем пополам почитали Котенка Гава. Там же смешные рассказы. Ей понравилось. Но другую книгу даже не начать никак.

В начале топа несколько раз упоминали о таких детках. Как это сказывается на обучении, расскажите? Чего ждать.

И мамы аудиалов, скажите, с каких книг ребенок начинал читать вообще в принципе. Я своей хотела предложить книжки- малышки, которые для лялечек, но она ими поиграла и читать не хочет. Я сама читала именно такого рода книги, когда ещё беглого чтения не было. Как бы по второму разу осваивала, получается.

отправлено с тапка

На мой взгляд, почти 7 это не тот возраст, где у большинства детей начинается стабильное чтение. У большинства прорыв случается в районе 7-9 лет. Т.е. еще рано думать, что обязательно будут проблемы.
Продолжать подсовывать маленькие интересные тексты (совсем маленькие - буквально одна-две строчки). Благо сейчас в библиотеках куча чудесных книг.
Ну и вторая маленькая хитрость (это уже чуть попозже, когда сможет читать маленькие тексты) - не давать слушать самые интересные для вашего ребенка книги - говорить, что нет их в аудио...есть только в печатном виде...

[Veracu]

"Одна-две строчки" - это описка?)) Странички имелись в виду?

[hommi]

Дамы, развейте мои метания.
Имеется ребенок, почти 7 лет. Читать умеет, хотя и медленно. И интерес есть вроде. Но не хочет читать связный текст. Например, берет атлас или энциклопедию и читает отдельные надписи. Или в художественной литературе - заглавия глав. А рассказики, ну даже крошечные - ни за что.
При этом, слушает просто тоннами. Я не успеваю файлы записывать. Карлсон полностью, Дедморозовка с продолжениями, Петсон и Финдус, Андерсен, несколько книг про Муми тролля, Бажов, советские аудиопостановки, сама нарыла Носова и Денискины рассказы. Есть группа в ВК , там по алфавиту много выложено, она сама там роется и выбирает. Последнее время вообще нон- стоп слушает, за едой, во время игры, постоянно. И, если сначала я радовалась, сейчас меня такой перекос пугает. Т.е. есть же интерес к литературе. Но читать - нет. Понимаю, что ребенок аудиал.
Да, письма пишет! Печатными буквами, всем родным и игрушкам, почти каждый день.
Я ни в коем случае не заставляю ее. Уговариваю только. Мы вместе с горем пополам почитали Котенка Гава. Там же смешные рассказы. Ей понравилось. Но другую книгу даже не начать никак.

В начале топа несколько раз упоминали о таких детках. Как это сказывается на обучении, расскажите? Чего ждать.

И мамы аудиалов, скажите, с каких книг ребенок начинал читать вообще в принципе. Я своей хотела предложить книжки- малышки, которые для лялечек, но она ими поиграла и читать не хочет. Я сама читала именно такого рода книги, когда ещё беглого чтения не было. Как бы по второму разу осваивала, получается.

отправлено с тапка

Попробуйте предложить серию про котёнка Шмяка. На мой взгляд идеальная для детей боящихся длинных (да даже не очень длинных) текстов

[В. Редная]

Дамы, развейте мои метания.
Имеется ребенок, почти 7 лет. Читать умеет, хотя и медленно. И интерес есть вроде. Но не хочет читать связный текст. Например, берет атлас или энциклопедию и читает отдельные надписи. Или в художественной литературе - заглавия глав. А рассказики, ну даже крошечные - ни за что.
При этом, слушает просто тоннами. Я не успеваю файлы записывать. Карлсон полностью, Дедморозовка с продолжениями, Петсон и Финдус, Андерсен, несколько книг про Муми тролля, Бажов, советские аудиопостановки, сама нарыла Носова и Денискины рассказы. Есть группа в ВК , там по алфавиту много выложено, она сама там роется и выбирает. Последнее время вообще нон- стоп слушает, за едой, во время игры, постоянно. И, если сначала я радовалась, сейчас меня такой перекос пугает. Т.е. есть же интерес к литературе. Но читать - нет. Понимаю, что ребенок аудиал.
Да, письма пишет! Печатными буквами, всем родным и игрушкам, почти каждый день.
Я ни в коем случае не заставляю ее. Уговариваю только. Мы вместе с горем пополам почитали Котенка Гава. Там же смешные рассказы. Ей понравилось. Но другую книгу даже не начать никак.

В начале топа несколько раз упоминали о таких детках. Как это сказывается на обучении, расскажите? Чего ждать.

И мамы аудиалов, скажите, с каких книг ребенок начинал читать вообще в принципе. Я своей хотела предложить книжки- малышки, которые для лялечек, но она ими поиграла и читать не хочет. Я сама читала именно такого рода книги, когда ещё беглого чтения не было. Как бы по второму разу осваивала, получается.

отправлено с тапка

Похоже на моего)К 7 переслушано было все,что можно найти. Ну и плюс у него перекос в сторону истории,он с удовольствием слушал любые научные труды по истории/биологии/археологии и пр,что можно было выудить аудиозапросом у яндекса))
Возможно ваш ребенок аудиоал,ему проще на слух. Моему 8,до сих пор слушать может бесконечно долго. С чтением сложно,буквы года в 4 знал,складывать в слоги начал около 5.5-6. Читать простые слова почти в 7(он зимний,не отдала в школу даже). Сейчас 8 ровно,читает довольно бегло,но неохотно. Но опять же смотря что подсовывать. Тут смотрю сам сидел читал энциклопедию по истории России на 1500 страниц и ничего))Так же любые таблички в музеях и тд. Никакие простенькие короткие книжки не интересовали от слова совсем,азбука в школе скучная и нудная(хотя тут про Кирилла и Мефодия был текст,смотрю уже быстро просел и долго гундел,что тема не раскрыта))
Возможно у ребенка есть какие-то свои интересы(хоть платья красивые,хоть самолеты с танками) и на эту тему предлагать что-то. Не «садись читай»,а «смотри какие тут картинки,я даже не знаю,что это такое,а ты??» И оставить ребенка наедине))Мой кстати наклейки клеил с удовольствием в книжку про оружие и читал краткий текст к странице.