Сообщение от
Зайчище
Я догадываюсь, что здесь ребята совсем не простые, и на их фоне мой сын абсолютно здоровый. Но все же спрошу.
Смотрела семинара или что-то типа того, из которого поняла, есть 2 признака РАС, это коммуникативность и цикличность.
Сопоставляю со своим ребенком. Сейчас ему 9 лет. Коммуникативность -в глаза смотрит, и даже на вопросы отвечает, вроде все нормально, но не умеет повторять. В 2 года, когда пыталась с ним танцевать под детские песенки с притопами да прихлопали, он просто стоял смотрел на меня. Уже старше смотрела, как он на уроках карате повторяет движения за инструктором. Это совсем не похоже, на то, что ему предлагают. Учили дома отжиматься , очень долго приходится объяснять. Сейчас ходит в бассейн, и заметно, что ему воспроизвести движения за инструктором тяжелее, чем другим ребятам. Никогда у него не было любимой мягкой игрушки. Знаю, малыши часто любят помогать маме, повторяя за ней. С ним такого не случалось.
Цикличность, это когда дети делают монотонно постоянно повторяющиеся действия. Вроде не замечено. Но мой сын слегка может зависать в своих играх. Так в 2 года он мог играть в песок, плей до часами. Когда все его погодки уже уставали. Тогда же сидел и слушал, как я читаю книжки. За вечер могла прочитать всю книжку рассказов Чарушина. Они вроде небольшие, но в книжке по одной илюстрации на страничку, и эих рассказов 150 страниц.
Почему мой папа, сказал, что сын похож на аутиста, потому что не откликался на имя. И вообще игнорировал обращение к нему. Ну как не откликался, я использала хитрушку, трогала его плечо и спрашивала - где мама? Он тогда отвлекался от своих дел и смотрел ла меня, внимание поймано, тогда можно обращаться к нему. Так с ним я действовала лет до 5-6. Позже просто по плечу хлопаю в момент, когда ребенок приостановился в мысли, если говорил. Да и играх, уже настолько не зависает, можно сразу обращаться к нему. При этом действительно может долго сейчас чем-то интересным заниматься, но это уже и по возрасту. А вот на неинтересным тяжело сконцентрироваться. В школе постоянно замечают, что не он не может сконцентрироваться. Да, вспомнила, что в 4 года учитель просила проверить ребенку слух, потому что он не откликался.
Да, нет чувства опасности. Очень долго мне приходилось страховать его на горках. Лет в 5 мог идти по стеночке высотой 1.3м и шагнуть в пустоту, потянувшись за понравившимся листиком.
И лет до 7 лет, если мне что-то и казалось странным, то не мешало. Сейчас нашла коса на камень. Ребенок игнорирует понятие "надо". Делать уроки, вставать в школу и одеваться. Просто я не хочу и не буду. И вот каждое утро я беру его за руку утром вожу завтракать, умываться и одеваю сама, потому что он не хочет. В прошлом году он не писал тесты в школе, потому что он не хотел. В этом году вроде не жалуются.
Мы живем за границей, и школа у нас с 4 лет. И если лет до 6 меня не очень смущало, что мне приходится одевать ребенка в школу, то после, уже выглядит странноватым. В другое время, он одевается самостоятельно, но игнорирует обязательства. Так например, мы всей семьей идем в парк, все одеваются, сын сидит и читает книжку. Предупреждаем, что мы уходим, и если он хочет с нами одевайся. Он читает или играет. И вот мы за порог, бежит со слезами, подождите его, он начинает одеваться. Так же, когда к нему приходит подружка и ждёт его.
Или это совсем не то?
Вдруг что-то и сработает и жить станет легче всей семье.
в данной теме актуальнее не керосин, а отбеливатель
Аутизм- ОБСУЖДЕНИЕ
Цитировать