Здравствуйте, меня зовут Антон. Я преподаю детям традиционное ушу более 10 лет в городе Санкт-Петербурге. Часто в своей работе я сталкиваюсь с тем, что люди мало знают про это древнее китайское искусство, или же имеют сложившиеся, слегка стереотипные представления.
Основываясь на своём опыте в ушу (более 15 лет), а так же на знания полученных в Китае, я хочу рассказать про ту пользу, которую ушу может дать в современном мире, как детям, так и взрослым. Попытаюсь ответить на любые вопросы по этой теме)
Если кто-то сам занимался ушу (кунг-фу) или ребенок сейчас занимается - пишите ваши впечатления, что нравится, почему выбрали именно это направление.
Для начала давайте определимся в терминологии. В жизни мы используем два слова для обозначения китайских боевых искусств: ушу и кунг-фу. В чем же разница?
Дословно, слово ушу переводится, как воинское (у) искусство (шу). Этим термином обозначают все боевые системы, появившиеся на территории Китая.
Кунг-фу (в более правильной варианте гун-фу) переводится как мастерство в каком-либо деле, достигаемое через труд. Можно быть мастером боевых искусств, мастером-поваром, мастером-поэтом...
Когда ушу стало открываться западной цивилизации, китайцы часто называли то, что они делают гун-фу, имея в виду работу по достижению мастерства.
По большому счету, можно использовать оба эти слова для обозначения китайских боевых искусств.
Изначально, ушу (кунг-фу) - это древняя система боя, позднее развившаяся в комплексную методику воспитания и формирования человека, начиная с детства.
Но в середине 20 века, в ходе культурной революции, традиционное ушу было под запретом. Правительство Китая создало спортивную дисциплину - ушу таолу (спортивное ушу).
Спортивное ушу НЕ является боевым искусством. Это - вид спорта, в основу которого были положены элементы традиционных форм ушу, видоизмененные в угоду спортивным стандартам и зрелищности. Самое близкое сравнение: спортивное ушу - это разновидность художественной гимнастики.
Традиционным ушу можно заниматься всю жизнь с раннего детства, постоянно открывая для себя новые грани этого вида искусства, тогда как спортивное ушу обычно заканчивается с возрастом (спортивный век не долог).
Это очень интересно. Видела как-то показательные выступления с мечами, пиками: очень красиво!
Подскажите пожалуйста, а почему некоторые из "сабель" такие тонкие и гибкие? В бою вроде неудобно? Наверное у них какая-то другая задача?
Скорее всего, вы видели выступления по спортивному ушу. В спорте используют сильно облегченное оружие, чтобы развить скорость, а как следствие этого и зрелищность. Такие мечи-сабли щелкают при ударе, их можно сильно согнуть.
В традиционном ушу (кунг-фу) используют оружие приближенное к реальному. Иногда слегка облегченное, но не слишком. Бывает, работают с наоборот тяжелыми мечами, шестами и копьями..
Много лет проводя занятия ушу (кунг-фу) в детских группах, я сделал любопытное наблюдение. Можно даже назвать это теорией. Хочу поделиться ею с вами, вдруг будет не бесполезно.
Вот он настал долгожданный день – ребенок приходит на свою первую тренировку по ушу. Условно, можно сказать, что в этот момент его знания-умения находятся на нулевом уровне. Все, что он видит – ему в новинку, а как следствие интересно. Так как он ничего не умеет, то его прогресс в овладении базовыми вещами в ушу идет очень быстро. Учитель его хвалит, ребенок радуется, получая от всего искреннее удовольствие.
Проходит время. Занятия ушу становятся регулярной частью жизни. Что-то новое на занятиях показывают уже не так часто и, главное, видимый прогресс сильно замедляется. Это связано прежде всего с тем, что, овладев азами, ученик получает в своё распоряжение инструменты для кропотливого изменения собственного тела, а это требует времени. Тем не менее, прогресс, конечно, есть, только он часто не заметен самому ребенку. Но его учитель все видит и корректирует его, направляет. Как следствие, у ребенка может слегка угаснуть интерес к занятиям.
А дальше – кто-то (родители, друзья-приятели) предлагают «просто попробовать» заняться чем-нибудь еще (например, фехтованием или танцами). Это же «тоже полезно». Ребенок снова оказывается в новой для него среде, возвращается в начальную точку к нулевому уровню. Ему снова интересно, его хвалят. Иногда, на этом его занятия ушу и заканчиваются.
Дальше ребенок тренируется и снова приходит к моменту, когда для достижения результата нужно много кропотливо работать над собой. Он начинает заниматься чем-то другим и так далее…
Подобные ситуации встречаются в любых направлениях, связанных с развитием.
Изменения самого себя – это время и терпение. Терпение и время.
Интересное наблюдение! Всем на заметку. Я такое замечала в изучении иностранных языков. Когда только начинаешь учить новый язык, интерес огромный, а через полгода хочется бросить и начать другой
Антон, а вы какой вид ушу/кунг-фу преподаёте - спортивный или традиционный?