Выбор началки: дворовая рядом или 470?

[Helen7]

По результатам учеников можно оценить :-) Мы были в 98-й почти пять лет назад, тогда младшеклассники занимались по Starlight. В результате к четвертому классу было слабое чтение. У занимающихся по Верещагиной с этим должно быть лучше.
Устная речь была в рамках паттернов из учебника, не более, грамматика дополнительно закреплялась по Round-up. Ещё учителя очень любили задать по английскому какие-нибудь рисунки с надписями на английском, которые потом можно сфотографировать и выложить в интернете родителям (если родителю приходилось участвовать в рисовании, то не так уж это было и умилительно). Учебники Верещагиной в младших классах более насыщенны, чем Starlight, и для них нужно по-хорошему уроков 4-5 в неделю (на весь УМК, включая ридер и доп. грамматику), а стандартных два урока неязыковой школы слишком мало.

Сравнивать можно долго, но главное - понравится ли конкретному ребёнку доставшийся учитель английского :-)

мы в 98)
у нас с Вами видимо один учитель, очень похоже на наше обучение, рисуночки, чтение не ах...да, им очень мало занимались
дз куча, куча раундапа, диктантов, тестов, грамматика галопом по Европам, в итоге плохо закрепляется
Сказки из учебника заставляют учить наизусть, а лексика и слова новые и сложные. Выходит просто зазубривание
НО! В классе же 3 подгруппы англ и вот у других учителей наоборот, дети очень много читают
Там большой упор на чтение, но они больше материал прорабатывают, тесты у них по модулям на 2 урока позже, чем у нашей подгруппы

[Нимерия]

В курсе чего я? И что вам должна сказать? Ваши дети дручились в 98 и не смогли что то сдать или опять это размышления в никуда и ни о чем? Я не говорю, что 98 самая сильная школа города, она вроде на это и не претендует.

Дело как раз в том, что 98-я претендует на то, что является сильной школой, если не в городе, то в районе точно. На собеседовании при приёме в 4-й класс директор распрашивала нас в том числе о программе по математике в предыдущей школе, утверждая, что в 98-й сильная программа и не все её потянут. Само сабой подразумевалось, что у них и самый сильный английский. В итоге математика у нас была очень слабая, а на английский сын ходил три недели, после чего сдал на пять годовой экзамен и перешёл по этому предмету на семейное.

Если бы школа честно позиционировала себя как обычную дворовую без особых претензий, но с доп. часами по языкам, то всё было бы нормально. А когда директор мнит одно, а по факту сталкиваешься с другим, то остаётся неприятное послевкусие от знакомства со школой.

Вы в курсе преподавания английского в 98-й школе. Расскажите тогда, почему при хороших учебниках, хороших учителях, по крайней мере некоторых в средней и старшей школе, большом количестве часов на английский хотя бы у той части учеников, которые ходят на подготовку к кембриджским экзаменам, очень посредственные результаты?

Ps: мой успешно сдал КЕТ в 3-м классе до поступления в 98 и РЕТ в 4-м, будучи ещё в 98. Ни в каких несдачах я школу не обвиняю, так же как и к "сдачам" она отношения не имеет. Просто можно без языковой школы выучить английский лучше, чем в ней.

[Нимерия]

В школе есть хорошие учителя английского. Но дети почему-то даже в 10-11 классах у хороших учителей не смогли выйти на регион в этом году. Там всего-то надо было В2+ или С1 иметь, чтобы проходной балл набрать, у нас в 239 даже два 8-классника прошли, а всего человек 10 или 11. А тут профильная языковая школа, математикой/физикой/химией не кошмарят, и никакой результат.

[Helen7]

уже 3 года точно в 98 шк программа Школа России

[Нимерия]

уже 3 года точно в 98 шк программа Школа России

Мы ещё застали 2100 :-)
Но в началке учительница - бог и царь, если она считает, что главное - русский, то и доп. часы на него распределит, и на разборы будет натаскивать до потери пульса, и в домашке по математике подчеркнёт все помарки и грамматические ошибки. А на математике, соответственно, вызывает к доске по паре детей, которые решают с горем пополам по пол-урока простые номера и вообще не затрагивает ничего, условно, со звёздочкой. При таком подходе абсолютно всё равно, какая программа, по любой дадут 4 действия и ничего сверх базы.

[Барушка]

Вот и я удивляюсь-впервые слышу про секундомер по английскому, да ещё в началке. Старшая 6-й закончила, ни в младшей, ни в старшей школе ни разу по секундомеру ничего не было. У нас так же все-пересказы и порой диктанты на выученные дома слова.
Дочка шла в школу, английский не знала совсем. Проблем нет вообще с ним в рамках школьной программы, все сама- без репетиторов и т.п.

Секундомер по математике.
Несомненно, можно английский в школе. Но это не есть изучение языка. Я даже не знаю, как это назвать, ребенок не заговорит на языке никогда после школы

[Барушка]

Дело как раз в том, что 98-я претендует на то, что является сильной школой, если не в городе, то в районе точно. На собеседовании при приёме в 4-й класс директор распрашивала нас в том числе о программе по математике в предыдущей школе, утверждая, что в 98-й сильная программа и не все её потянут. Само сабой подразумевалось, что у них и самый сильный английский. В итоге математика у нас была очень слабая, а на английский сын ходил три недели, после чего сдал на пять годовой экзамен и перешёл по этому предмету на семейное.

Если бы школа честно позиционировала себя как обычную дворовую без особых претензий, но с доп. часами по языкам, то всё было бы нормально. А когда директор мнит одно, а по факту сталкиваешься с другим, то остаётся неприятное послевкусие от знакомства со школой.

Вы в курсе преподавания английского в 98-й школе. Расскажите тогда, почему при хороших учебниках, хороших учителях, по крайней мере некоторых в средней и старшей школе, большом количестве часов на английский хотя бы у той части учеников, которые ходят на подготовку к кембриджским экзаменам, очень посредственные результаты?

Ps: мой успешно сдал КЕТ в 3-м классе до поступления в 98 и РЕТ в 4-м, будучи ещё в 98. Ни в каких несдачах я школу не обвиняю, так же как и к "сдачам" она отношения не имеет. Просто можно без языковой школы выучить английский лучше, чем в ней.

Уточните, пожалуйста, почему собеседование в 4 класс, а не в 5? хотим бежать, сверкая тапками из 470, выбираю пока, но думала, что это будет 5 класс

[Ю&Ю]

Уточните, пожалуйста, почему собеседование в 4 класс, а не в 5? хотим бежать, сверкая тапками из 470, выбираю пока, но думала, что это будет 5 класс

Расскажите свои впечатления, пожалуйста
Почему бежать?

[Барушка]

Расскажите свои впечатления, пожалуйста
Почему бежать?

Пишу-стираю)) Не знаю, школа с непонятными амбициями. Если родители готовы сидеть с ребенком и зачем то учиться - идеальный вариант. Для неработающей мамы, у которой 1 ребенок - идеально. У меня трое, я уследить не могу, а помощи от школы нет никакой. Не тянет - на тебе 2 в четверти. Мало? а вот тебе еще 2 двойки во втором классе в четверти. Ах, ты еще смеешься? вот тебе в 4 четверти еще 2 двойки. Я даже не стала смотреть результаты года. Я вам честно-честно говорю, что ребенок не испытывает неприязни к школе, он не саботирует домашку, но это все впустую. Свекровь в шоке у меня, она проработала 35 лет в школе, говорит, что внук ну точно не двоечник. Работы с отстающими не проводится - вот пытайся сам догадаться, где ребенок просел. Кучу бумажек им напихивают - да не понимают они еще, что нужно эту бумажку достать и сделать по ней что то дома... короче, ужас

[Барушка]

Поэтому хочу просто дать ему уверенности в себе - английский на стороне - чтобы он его знал, а не чтобы на 4 учился в школе, математика - чтобы мостики навести между какими то провалами. Еще вот они доклады пишут. Господи, какие доклады???? Они просто перекатывают 2 листа текста. Ни анализа, ни мыслей, ни обработки информации. Нашла девочку ему, студентка, она учится на редактора - вот они онлайн мультики с ним разбирают, он смотрит - а потом они общаются. Но это все не для школы, а для него, все это очень пригодится