Сообщение от
Малепартус
Здравствуйте форумчане. Нахожусь в отчаянии, надеюсь на помощь, подсказку, поддержку.
У моей младшей дочки лет с 3 стали замечать задержку речевого развития. Так как у средней были подобные проблемы, я понимала примерно что со временем это восстанавливается (старшая в итоге закончила обучную школу с одной тройкой по физике, которую ей предлагали исправить. Но так как она выбрала другое направление - не захотела).
Неврологи поликлиники младшего ребенка смотрели, всё шло по плану. Никаких особенных тревог не возникало. Делали УЗДГ и ЭЭГ, узист сказала: "небольшие отклонения, если у ребенка будут проблемы в обучении в школе - знайте, что этому есть причина". И я как-то совершенно не тревожилась.
Периодически в поликлинике проходили реабилитацию.
Начиная с 4-5 лет с каждым годом отставания были заметны все больше и больше. Появился лишний вес. Занимаясь с ребенком я стала понимать, что у нее очень плохо с запоминанием. Выучить даже 2 строчки проблема.
Перед школой прокололи *******ин (которые средней дочке как раз в таком возрасте дал толчок). Но заметного результата не было. Сделали 4 сеанса у Филатова. Ходили пол года в логопедический сад (ставили дизартрию), но там стали очень сильно давить с домашними заданиями, с которыми ни я ни она не справлялись. Возить мне было очень тяжело, ребенок шел в сад как на каторгу и мы вернулись в наш обычный. Надо отдать должное - еще в лого саду нам сказали, что у нас не речевые нарушения и нам надо дальше обследоваться и идти по пути ЗПР. Но я (корю себя) думала, что справимся.
К слову девочка всегда была позитивная, отзывчивая, общительная. Веселая, ласковая. Спала всегда хорошо, проблем не было с поведением. Может подойти на улице к людям знакомится. Очень любит маленьких детей. У мам с колясками спрашивает как зовут, почему ваш ребеночек плачет.
В общем мы пошли в 1 класс в обычную школу. Порядок времен года не понимала толком. Времени не понимала. Дни недели учим и путаемся в порядке. Чтение слоговое. Прочитанное не всегда понимает. Такое ощущение, что она продолжает играть в игру и не пытается напрячься. Но странно, что если ей что-то интересно - то запоминает. Программу понятно не тянем. Поэтому в конце 1 класса нам предложили пройти комиссию, на которую мы в сентябре этого года стали собирать документы.
Паралельно ходила к неврологам, теперь уже не в стенах поликлиник. Прошли курс энцефабола, цинаризина, микрополяризации, остеопата, пиявок, массажа.
Я одна, бабушек, дедушек, братьев, сестер, папы и т.д. нет чтобы как-то помочь с развитием. То, что могу я ей давать очень мало. Все время пока я занята она предоставлена сама себе. Нанимали для занятий педагогов - пока не удалось найти того кто смог бы с ней эффективно заниматься. Даже с классным руководителем договаривались и она приходила домой, но один раз хорошо прошло, второй не очень. На третий раз дочка просто проплакала все 40 минут занятий. Говорит, что устала просто.
Пришло время комиссии - Векслера набрали 73. Психолог сказала, что вытягивает за счет невербального компонента.
Результат вчерашней комиссии - дообследование у психиатра на предмет легкой умственной отсталости.
Предложили школу 8 вида. Вряд ли я смогу осилить дорогу и пока не хотелось бы никуда переходить. Отношения в классе у дочки хорошие. По словами классного руководителя она не отличается от других детей (за понятным исключением в усвоении материала и его понимании), прекрасно ладит с одноклассниками и они с ней. Классная адекватная, молодая и очень нам нравится.
По итогу я не понимаю есть ли у нас эта УО или имеет место задержка из которой я не смогла ее вытянуть. Понимаю свою вину и жутко мучаюсь и корю себя сейчас. Пытаюсь искать хорошее место, где можно найти невролога с последовательной программой терапии. Не понимаю своих действий дальше с комиссией. На 13-е записаны к психиатру в районе. Моё состояние усугубляется тем, что старшая дочь (20 лет) сейчас лежит в Клинике Неврозов и у меня наложилось одно на другое. Всё-таки в институте она не смогла учится - это тебе не школа.....
Если я могу что-то еще сделать - я бы хотела знать что.