Сообщение от
korrochka
У меня такой ребенок в первый класс идет в этом году.
Если я правильно Вас поняла, то у нас схожие проблемы+у моего ребенка большая куча своих тараканов в голове (с точки зрения неврологии он при этом абсолютно здоров).
При этом, год назад и сейчас-это буквально два абсолютно разных ребенка. Кроме нашего участия, огромный вклад воспитателей в ДС, они золотые, а одна из них-просто не знаю, как выразить словами, сколько сил она потратила на ребенка.
Буквально год назад я всерьез думала увольняться с работы и сидеть с моим "несадиковскмм" и "нетаким" ребенком. Обследовались у невролога в КДЦ, успокоились, поняв, что проблема в характере и воспитании. Записались к психологу в районный центр семьи, походили на еженедельные консультации, там наметили пути работы и некоторые решения. Ну и он же взрослеет. Как я говорю, "мозгов подвезли". Не только мы, родители, и воспитатели в ДС, но и бабушка с дедушкой, у которых он иногда гостит, заметили, что ребенок стал гораздо взрослее и адекватнее. Еще одно из наблюдений-он стал гораздо чаще спать днем в ДС, это наша давняя проблема. Как сказали мне воспитатели еще в октябре-за этот месяц он, кажется, спал чаще, чем за весь прошлый год. Видимо, нервная система таки настрастраивается на нужный лад.
По поводу школы. Мб и зря, но мы не выбирали школу попроще, тут много разных причин, я о них уже и здесь писала. Вопрос о посещении подготовишек, конечно, не стоял, и не только с целью получения знаний, для нас это вторично в этом плане.
Тк мы пропустили начало записи на подготовку, то не попали в группы к топовым учителям, набирающим 1 класс. Но этот момент был очень важен для нас, так что смогли попасть не к топу, но к учителю, который все же планирует вести первоклашек. Конечно, сомнения были и есть сейчас (может, при зачислении стоит попроситься к самым-самым). Но ребенку учитель нравится. Она достаточно строга, но без повышения голоса, без лишних эмоций, так сказать. Ребенок на уроки и с них идет с радостью, ДЗ делает без понукания и практически самостоятельно, штампики приносит те, что 4 и 5. Никаких нареканий по поводу поведения я не получала, хотя была готова. Общение с учителем у родителей ограничено, но один раз я наблюдала проявление негативных эмоций ребенком при учителе (не в ее адрес)-она мне очень спокойно и легко объяснила этот момент.
Конечно, есть моменты, которых я опасаюсь, в тч из-за наметок психолога. В саду у нас очень малочисленная группа, на подготовке тоже макс 16 человек, а в классе будет 35+. Но рассчитываю в тч и на то, что к сентябрю ребенок еще подрастет морально, ну и с учителем они уже будут друг друга знать.
Отправлено с моего SM-G950F через Tapatalk