Мне кажется, сейчас у многих людей процент сидения за компьютером или в телефоне (и подростков в том числе) и без программирования выше всяких норм)).
Даже врач в поликлинике сейчас сидит за компом, почти к больному не поворачиваясь... Что уж про бухгалтеров, менеджеров и тп. - не меньше программистов за компом. Ну я уж не говорю про играющих подростков).
Врачам не надо программировать, им нужны пользовательские навыки, если у нас врачи ещё программировать начнут, кто нас лечить будет))).
Про олимпиадное у нас папа такого мнения, что оно не надо, так как учит решать задачу быстро, но криво, таких специалистов потом надо очень мало и они должны быть гениальны. Простого будущего программиста олимпиадное может испортить, так как в рабочих проектах нужны качества, отличные от олимпиадного программирования.
Это его мнение, не претендующее на истину, но он нашего сына на олимпиадное не пускает))
Многие олимпиадно программируют для БВИ
Хотя так, навскидку, кмк, по математической линии пройти проще.
Если нет БВИ, то или ЕГЭ (та ещё история, да и не пройти в некоторые особо престижные места), или платно.
Если у ребенка есть потенциал, чтобы претендовать на победы и БВИ, то , конечно, есть смысл заниматься олимпиадным. У нас такого уровня не наблюдается, поэтому занимаемся "в рабочем порядке".
Про поступать в ВУЗ на программирование - это да: или высоченные баллы (если не БВИ), или платно, или идти не по профилю
Баллы высоченные, но по сравнению с гуманитарными все более менее реально, вопрос престижности ВУЗа.
Отправлено с моего Pixel 5a через Tapatalk
А чего сразу баллы и перспективность?
Походит ребенок на курсы или кружок, научится новому, или даже в олимпиадках поучаствует, необязательно куда-то поступать и достигать вершин. Если молчел или девушка захочет научиться играть на гитаре, это же не значит, что надо в гитаристы, так и тут)
попрограммировал пару лет в более-менее культурной компании и достаточно
Насчет кружков - а там много разбирают и объясняют? Или как обычно пришли, порешали и разошлись?
Там где мой учится - АИШ Политех - очень хорошо объясняют, он там с самых базовых семестров (в 4 классе, кажется, начинал... давно, в общем)), на них (на базовых) плюс к объяснению педагога ещё методички шикарные были. В старших семестрах теория в личном кабинете онлайн. В личном же кабинете дз, оценки и тп, очень все удобно и логично. Мне кажется, ни в одном институте так разжёвывать потом не будут, а как раз на самообразование все отдадут, вот в чем плюс заниматься в детстве).
От МФТИ то, что сейчас начали, тоже не вижу, чтобы филонили, препод именно лекцию читает все 2,5-3 часа, параллельно задавая ученикам вопросы; отработка на дз, теории в виде учебника онлайн нет, но есть запись занятия. Думаю, без политеховской подготовки МФТИ-шные занятия, может быть, и не потянул, достаточно сложно.
"Разве это чепуха? Слыхала я такую чепуху, рядом с которой эта разумна, как толковый словарь!" (с)
"Есть еще грабли, на которые не ступала нога человека!"(с)