Готова помочь вам и вашему ребенку, если:
- ест очень ограниченное количество продуктов (5 - 10 видов)
-предпочитает только одну консистенцию продуктов или один цвет
-не есть какой-то вид продукта( холодное\горячее, мягкое\твердое)
-не может усидеть за столом, убегает, откусив пару кусочков
-ест только перед тв\планшетом\телефоном
- новый продукт наотрез отказывается даже нюхать

Важно!
Работа длится от нескольких месяцев, родителям придется менять свои привычки, среду и правила приёма пищи. За 1-2 встречи вряд ли что-то можно решить. Также много подготовительной работы, заданий , упражнение, которые делает родитель с ребенком. И только после этого можно ожидать изменение в поведении за столом. Т.к.пищевая избирательность - это симптом скрытых нарушений, неразвитых навыков, высокой чувствительности и т.д.

Примерный план работы:
1. Созвон, общение. Описание ситуации\детали проблемы, обсуждение условий дальнейшего сотрудничества.
2. Заполнение анкет и опросников родителями.Предоставление пищевого дневника.Запись короткого домашнего видео - типичный приём пищи.
3.Совместная формулировка цели, исходя из предоставленных данных, запроса и возможностей ребенка.
4.Рекомендации - выполнение-обратная связь после выполнения
5.Рекомендации -выполнение-обратная связь после выполнения
6.Сверка с целью - промежуточные результаты.
7.Рекомендации - выполнение-обратная связь после выполнения….

О себе. Медцицинское и педагогического образование, опыт работы с детьми 14 лет. Недавно прошла 40 часовой курс “Пищевая избирательность у детей” в Институте Раннего Вмешательства. Все документы предоставлю.
Работаю с одной семьёй, уже есть успехи. Ребенок 4-х лет, с легкой степенью РАС ( расстройства аутистического спектра) ел пиццу, сырники и кашу в спальне перед ТВ. Убегал из-за стола, откусив 2 кусочка, говорил, что наелся. Сейчас сидит со всеми, не убегает, стал возвращаться прежний рацион, по-новому знакомится с новыми продуктами.
Возьму только 3 семьи.Писать в личку.